宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「家庭教育」融入課程活動教學設計
活動
名稱
| 家庭樹
| 教學對象
| 三年忠班
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教學
時間
| 3節課(102.09.24)
| 教學人數
| 10人
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能力
指標
| 2-2-1 能培養良好的聆聽態度。
4-2-4 察覺家庭生活與家人關係
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活動
目標
| 1. 能正確並有禮貌的稱呼親友。
2. 察覺與家人和親戚之間互相關懷互助的情誼
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活動流程及內容設計
| 資源
| 時間
| 評
量
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壹、
1、利用社會領域課程來說明家庭裡的稱謂
2、學生解釋各稱謂之間的關係
3、進行「稱謂大風吹」「稱謂圈圈看」的遊戲
貳、
1、說明家庭樹的意義
2、進行家庭樹繪圖製作
參、
1、分享並觀摩每位小朋友家庭樹的作品
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|
40
70
10
| 口
說
評
量
實
作
評
量
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教學省思:
利用家庭樹的繪製,基本上父母親還是家庭樹的中心所在,也可以了解家庭裡各個成員對孩子們的重要性,發掘孩子們的內心世界。