宜蘭縣金岳國小102年度(101學年度下學期)「家庭暴力防治」融入課程活動教學設計
- 活動主題：要抱抱，不家暴
- 教學班級：五年忠班
- 教學時間：102年4月25日，綜合活動課程2節、彈性課程1節(共3節)。
- 教學者：徐嘉珍
- 教學目標：
1.瞭解什麼是家庭暴力。
2.培養處理危機的意識。
3.提高自我保護的能力。
- 能力指標：
1.家庭教育I-1-3-1瞭解家庭成員的發展樣貌，並正向看待家庭成員。
2.家庭教育I-1-3-3覺察家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境。
3.家庭教育I-2-3-2瞭解家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害。（性別平等教育2-3-8）
- 教學資源：
- 教學活動：
（一）準備活動
故事賞析-好事成雙繪本故事賞析。
歐丹米與歐寶拉是兩個人見人愛的兄妹 ，他們爸媽卻是一對問題夫妻，怎麼樣都合不來，例如爸爸不愛媽媽炒菜的技術，媽媽受不了爸爸在家裡養牛，然後開始互整對方，歐丹米與歐寶拉開始在想-是不是我的錯呢？
（二）發展活動
1.讓學生認識：
(1)家庭暴力係指發生於家庭成員間口頭上、心理上及身體上的攻擊或有惡意的疏忽行為。父母忙於互相折磨，疏忽了對孩子的關愛，在發現家庭暴力行為時，懂得求助與自助之道；並認識24小時全國家庭暴力求助熱線：080-000-600。
(2)如果發現親朋好友或鄰居有疑似家庭暴力現，無論是本身或是自己的長輩、孩遭受到其他家庭成員的暴力行為時，應緊急通報求助（通報人是被保密的）。
2.認識其他求助方法：
(1)就醫驗傷：
無論有沒有明顯的傷勢，趕快到最近的公私立醫院就醫及驗傷。
(2)報警：
*當您受到傷害或恐嚇時，一定要報警。
*警察抵達現場時，可以請他製作「處理家庭暴力案件現場報告 表」，並要求將施暴者隔離或保護您離開現場。
3.通報家庭暴力防治中心：
目前各縣市政府依法設立家庭暴力防治中心，並設有專線電話，會有專業的社工人員提供危機處理、緊急庇護、律師協助、律師費用的補助、急難救助、醫療補助、職業輔導、協助申請保護令……等。
4.民間的婦女保護機構：
(1)尋找安全住所：
如果有身體上的危險或決定不與施暴者繼續生活時，馬上到一個安全的地方，例如：警察局、旅館、親人或朋友（儘量避免異性友人）家；若情況緊急，也可以打電話到24小時的家庭暴力防治中心求助。
(2)聲請保護令：
可以在自己的居住地、對方的居住所在地或家庭暴力發生的法院聲請保護令，可分為通常保護令及暫時保護令。如果有相關聲請問題，法院、檢察官、家暴中心或社工人員可協助提供相關諮詢及轉介服務。
（三）綜合活動
1.家庭暴力防治知識宣導：
(1)家庭暴力防治法條說明。
(2)家庭暴力如何報案：可向派出所報案(打110)，或打電話113向社會局報案。注意：緊急時打110，不緊急打113。警察或社工員也會根據被害人與兒童之需求提供庇護場所暫時居住。
2.如何預防家庭暴力：
(1)好溝通二原則：雙方應能了解多溝通才能少衝突，但如何做好溝通呢？好溝通二原則如下：(a)說出「我感覺不舒服…聽到或看到你…」：這樣會讓每人對感覺的同理心浮現(b) 對事不對人：不要讓對方覺得您在針對他(她)，要說出我是「對事不對人」，「若這樣的事情發生在你身上你也會不舒服。」。
(2)減少喝酒行為：酒精會使人降低意識而作出不理性的行為。若不喝酒就睡不著或手發抖，就表示已經有「酒癮」，而不只是單純的愛喝酒。務必到精神科門診或必須降低喝酒量。若早上睡醒就喝酒表示「嚴重酒癮」，五年約有一半機會會過世。
3.家庭暴力防治教育宣導親子學習單：教師先說明，再讓學生帶回去和家長一起討論○×問題。
- 教學省思：
透過此活動讓學生能了解，家庭暴力是指「家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。」。精神上不法之侵害指任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。雙方應避免出現使溝通更差之言行，如刺激對方的話或推打對方，因為如此做只會更差不會更好。與學生討論及思考是非價值判斷題。例如：一對已經離婚的夫妻，女的打男的，算不算家庭暴力？當爸爸媽媽生氣時，要不要頂嘴，或說一些會讓父母更生氣的話？只有貧窮的家庭才會發生家庭暴力？家庭裡發生家庭暴力，我覺得好丟臉，「家醜不外揚」，我不能讓任何人知道？當家庭遇到困難時，我們可不可以抱怨？學生回答，應該要勇敢面對，彼此安慰，共同度過難關。我們可以在平時和父母、家人討論，建立雙方都可以接受的最佳管教方式。