宜蘭縣金岳國小101學年度上學期家庭教育融入課程活動教學設計
一、 活動主題：感恩蘋果樹
二、 教學班級：五年忠班
三、 教學時間：101年9月18日，3節彈性課共2小時。
四、 教學者：徐嘉珍
五、 教學目標：
1.能製作班級生日樹，並了解有父母才會有自己。
2.能知道父母(或家中長輩)為自己做了多少事情。
3.能了解應該怎麼做，才是孝順、愛與關懷的表現。
六、 能力指標：
1.家庭教育I-2-3-3主動關懷家族成員。
2.家庭教育I-1-3-3覺察家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境。
3.家庭教育I-1-3-2瞭解兒童的家庭責任。
七、 教學資源：
1. 此教學設計參考陳佩歆老師指導上年度五年級所上過的課程。
2. 相關網站資源：蘋果樹PPT由Yahoo奇摩網站搜尋，只使用在本課程教學。
八、 教學活動：
內容說明 | 備註 |
一、活動-生日樹：準備樹的圖片，一起製作班級生日樹，並且詢問學生為什麼要製作生日樹，以及生日樹的功能。讓學生透過製作生日樹，能主動去關懷父母或家中長輩。 二、活動-蘋果樹：準備蘋果樹之簡報以及動畫。 （1） 繪本欣賞及討論：播放蘋果樹PPT以及動畫 （2） 問題討論： ＊看完這本書，第一個想法是什麼？ ＊你覺得蘋果樹像誰？為什麼？ ＊從出生到現在，想想父母為我們做了什麼事？ ＊到目前為止，你覺得你為父母做得最好，令他們最開心的的一件事情是什麼？ （3）教師歸納：那棵樹代表的是我們的父母或家中長輩，小男孩就代表你自己，小時候我們都圍繞在父母身邊，漸漸長大之後，便遠離了父母，而父母給予我們的愛與關懷是不會改變，即使我們已長大成人，現在的我們沒有能力回報父母，那我們應該怎麼做，才是孝順才有愛與關懷的表現呢？ 三、活動-感恩父母(或家中長輩)： （1） 頻果樹繪本感恩父母(或家中長輩)學習單習寫。 （2） 教師歸納，對父母(或家中長輩)不用金錢回饋，只要有心為父母(或家中長輩)做事，並天天表達關心，就可讓父母(或家中長輩)開心感動，這就是孝順的表現。 | *樹圖片 *準備單槍及電腦 *學習單 |
九、 教學省思：
透過家庭教育課程活動，師生共同製作班級生日樹。詢問學生為什麼要製作生日樹，有些學生說是為了要佈置教室讓教室更美；有些學生說是為了要慶祝生日怕忘了日子；有些學生則說是為了要感恩父母生下我們。不管答案是哪一種，都尊重學生們的說法。第二堂課觀賞蘋果樹電子繪本，大多數學生已看過，就請學生操作電腦、上台朗讀。觀賞後讓學生擔任老師來提出問題，如果不問就換老師詢問，學生則爭先恐後提問及回答，有些迷思或答非所問則在旁引導。最後習寫學習單，發現學生們了解到怎樣才是感恩及表達心意的表現方式。
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看完蘋果樹之後，請完成下列句子
我出生時，我父母為我﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
我上幼稚園時，我父母為我﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
上小學後，我父母為我﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
可是我卻要求他們為我做好多事情，例如：
放假時，我希望父母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
生日時，我希望父母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
今天看我蘋果樹繪本之後我應該要怎麼做，才是孝順父母的表現呢？
1﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
2﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
3﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
家長簽名：