宜蘭縣金岳國小101學年度二年級上學期家庭教育課程教案

活動名稱

家人的手

設計者

陳綠曼

教學時間

120分鐘

教學班級

二年忠班

配合現有教材

翰林版二下綜合活動

能力指標

家庭教育I-2-1-1瞭解與關懷父母及家人多元的角色和責任

家庭教育I-2-1-2主動和家人分享生活點滴（綜1-1-1）

活動目標

1. 透過觀察家中成員的手，瞭解小朋友的可愛和無助。

2. 透過觀察，瞭解自我的成長需經由多人的照顧和幫助，培養感謝的心，進而主動照顧家中較為幼小的手足。

設計說明

1.配合綜合活動課程進行

2.如果學童並非由自己父母親教養長大，則可將感謝對象改為實際教養

自己的他人。

活動流程及內容設計

時間

【課前準備】

請學生回家摸一摸家人的手，並將家人的「手掌畫」畫在學習單上。

【引起動機】「手掌畫」大展。

1. 指導學生佈置手掌畫會場，進行手掌畫大展。

2. 請學生認一認自己家人的手掌畫，並發表怎樣認出自己家人的手掌畫。

【發展活動】

一、發現手的不同感覺：

1. 徵求自願或抽籤的學生蒙上眼，再隨機和同學或師長握手，並猜測握手的對象為何人。

2. 教師利用「家人的手」學習單，請學生發表與家人握手、摸手時的感覺。

【綜合活動】

教師總結並請學生回家時在家中進行手掌畫，下一節上課再詢問家人的手摸起來有什麼感覺？

——— 第 一 節 結 束 ——————–

【準備活動】

1. 在家中進行手掌畫時，家人的手摸起來有什麼感覺？

【發展、綜合活動】

1. 教師說明並協助學生整理與思考不同年齡、性別、職業的人，他們的手是否有差異及可能的原因。

‧ 家人的手和自己的手有什麼不同？想一想，家人的手為什麼會是這個樣子的？

‧ 我們可以利用手做些什麼？和爸爸媽媽們一樣嗎？為什麼我們做不到？

‧ 弟弟妹妹們可以做的是和我們一樣嗎？為什麼？

‧ 大家小時候也都是什麼都不會，是誰把我們照顧到現在？我們應該如何感謝他們？

——— 第 二 節 結 束 ——————–

10分

25分

5分

10分

30分

活動三、我要謝謝你：.

1教師請學生發表回家想對父母說的感謝話，並紀錄在「我要謝謝您」的學習單上。

2.教師請學生思考，除了口說之外，還有什麼方式可以表達自己的感謝？為什麼？

【統整與總結】

教師給予鼓勵並作總結，請學生完成學習單。

——— 第 三 節 結 束 ——————–

40分

教學評量

1. 口語表達

2. 學習單

指導要點及

注意事項

有些學童的家庭可能並非傳統家庭，教師上課時應注意避免刺激孩童。