宜蘭縣金岳國小100學年度下學期「家庭暴力防治」教學活動設計
單元名稱 | 家庭暴力防治 | 教學對象 | 五年忠班 | ||||
活動名稱 | 好事成雙 | ||||||
教學(設計)者 | 陳佩歆 | 教學時間 | 120分鐘(3節課) | ||||
能力 指標 | I-1-3-1瞭解家庭成員的發展樣貌,並正向看待家庭成員。 I-1-3-3覺察家庭轉變,並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境。 I-2-3-2瞭解家庭中可能的語言或肢體暴力,並採用適當的方法避免傷害(性別2-3-8) | ||||||
教學 目標 | 1、 瞭解何謂家庭暴力 2、 培養處理危機的意識 3、 提高自我保護的能力 | ||||||
教 學 活 動 流 程 | |||||||
教學目標 | 教 學 活 動 | 教學資源 | 教學評量 | ||||
1.瞭解何謂家庭暴力 2.培養處理危機的意識 3.提高自我保護的能力 | 一、主要活動: (一)故事賞析-好事成雙繪本故事賞析。 歐丹米與歐寶拉是兩個人見人愛的兄妹 ,他們爸媽卻是一對問題夫妻,怎麼樣都合不來,例如爸爸不愛媽媽炒菜的技術,媽媽受不了爸爸在家裡養牛,然後開始互整對方,歐丹米與歐寶拉開始在想-是不是我的錯呢? (二)討論活動 1.根據好事成雙繪本,請學生分享。 (第一節完) (一) 讓學生認識: 家庭暴力係指發生於家庭成員間口 頭上、心理上及身體上的攻擊或有 惡意的疏忽行為。「好事成雙」裡 的父母忙於互相折磨,疏忽了對孩 子的關愛,但是丹米和寶拉在發現 家庭暴力行為時,懂得求助與自助 之道;並認識24小時全國家庭暴力 求助熱線:080-000-600,如果發現 親朋好友或鄰居有疑似家庭暴力現 象,無論是本身或是自己的長輩、 小孩遭受到其他家庭成員的暴力行 為時,應緊急通報求助(通報人是 被保密的)。另外介紹學生認識其 他求助方法: 1.就醫驗傷: 無論有沒有明顯的傷勢,趕快到 最近的公私立醫院就醫及驗傷。 2.報警: *當您受到傷害或恐嚇時,一定要 報警。 *警察抵達現場時,可以請他製作 「處理家庭暴力案件現場報告 表」,並要求將施暴者隔離或保 護您離開現場。 3.通報家庭暴力防治中心: *目前各縣市政府依法設立家庭 目前各縣市政府依法設立家庭 暴力防治中心,並設有專線電 話,會有專業的社工人員提供危 機處理、緊急庇護、孩子的寄養 和轉學、律師協助、律師費用的 補助、急難救助、醫療補助、心 理輔導、職業輔導、協助申請保 護令等。 (二)民間的婦女保護機構。 1.尋找安全住所: 如果您有身體上的危險或決定不與 施暴者繼續生活時,馬上到一個安 全的地方,例如:警察局、旅館、 親人或朋友(儘量避免異性友人) 家;若情況緊急,也可以打電話到 24小時的家庭暴力防治中心求助。 2.聲請保護令: 妳可以在你居住地、對方的居住所 在地或家庭暴力發生的法院聲請保 護令,可分為通常保護令及暫時保 護令。如果您有相關聲請問題,法 院、檢察官、家暴中心或社工人員 可協助提供相關諮詢及轉介服務。 (三)綜合活動 完成童話續寫學習單 (第二.三節完) | 繪本PPT檔 PPT檔 學習單 | 學生聆聽的態度 討論及發表 學生聆聽的態度 討論及發表 討論及發表 學習單習寫 | ||||
教學省思:好事成雙的故事雖用比較詼諧的方式去呈現家庭暴力的狀況,但學生可以抽離幽默的成分,認真思考這些種種暴力現象引起的後果,而加以分析。並把一些遇到家暴後的應對方式認真的記了筆記,似乎家暴這兩字時常有機會出現於他們身邊,在感嘆的同時,也希望小朋友能夠保護自己,不讓自己受到傷害。