活動一 『大人不在家』

1.引起動機：一上課，待所有學生坐定位後，教師先不說明今天的上課內容，而是請學生專心地觀看幾部短片。

2.提問：觀看短片後，詢問同學們看到了什麼？(可能會有的答案：媽媽好辛苦，每天要做好多家事；爸爸每天下班回來，還要教導我們功課；當小孩子真好，放學回家後，只要玩，又有好吃的晚餐，真幸福。)

3.歸納：爸爸媽媽每天要做的事情真多，在家中也都是由爸、媽負責大部份的家務。

4.提問：詢問學生自己是否曾幫忙協助家務，是否有能力處理眾多的家務呢？

5.提問：倘若有一天，爸媽有事必須外出一星期，並留下5000元的生活費，此時就必須由在家的家人共同負擔家務，因此自己就可能要當家作主過日子。(假設爸媽外出時，家中只剩一個25歲的哥哥，國一的自己和國小五年級的妹妹)，又哥哥可能因加班而必須由自己和妹妹獨當一面，於是自己就變成主要的家務操持者。那麼到底要如何處理家務呢？

6.教師解說「當家守則」～

(1)不可投靠別人家。

(2)不可找親友進住代勞。

(3)不可將衣物送洗。

(4)三餐營養要均衡。

(5)確保居家安全。

(6)要負責。

7.詢問學生～

(1)說明乾淨的家對家人有消除疲勞、恢復能量的作用，提醒學生自己都長大，也須為家付出心力，尤其當父母不在家或忙碌時，更應協助家處。

(2)經過討論，了解到家務工作的繁雜，那麼應該如何以有限的時間和精力處理好這些狀況呢？先請學生討論「我把家事變輕鬆了」的可行方法，並以接力的方式，每組一次報告一個家務工作簡化的方法，以報告最多點的組獲勝，並酌以加分。組內學生須輪流發表，不能由固定代表報告。選兩位學生擔任黑板記錄，摘要列出報告內容。

11.回饋～教師歸納說明，並提醒學生：隨手清理是簡化家務工作的重要原則，一個小小的動作可省下許多時間。

活動二 『節能小妙招』

一、準備活動

透過提問的方式，引導學生回顧繪本「怕浪費的奶奶」，回想奶奶對家中資源的處理方法，並引導學生進入本節課。

二、發展活動

透過學生已在課前完成的學習單，引導學生輪流上台進行分享活動。此活動亦可訓練學生口語表達的能力與培養學生尊重發言者的禮貌。

【小組討論】

當學生分享完後，引導學生以小組討論的互動方式，思考班上同學分享的內容中，哪些方法最能有效節省家中資源。

引導每組學生上台分享討論結果，並說明理由。

三、綜合活動

老師針對學生分享的內容進行補充。

探討家中省水、省電相關方法，如：

1.省水馬桶裝置

2.隨手關燈

3.減少冰箱開關次數

4.調整冷氣的溫度…等。

進行「檢核表-節能大作戰」的逐項說明，引導學生進行自我檢核。

老師總結本節課教學內容，並鼓勵學生落實節省家中資源的好

習慣。