宜蘭縣金岳國小101學年度上學期家庭暴力防治融入課程活動教學設計
一、 活動主題:家暴防治與有樣學樣
二、 教學班級:五年忠班
三、 教學時間:101年9月25日,3節彈性課共2小時。
四、 教學者:徐嘉珍
五、 教學目標:
1.能知道家庭暴力是什麼及其所產生的影響。
2.能知道家暴對孩子、家庭及社會的影響,同能產同理心。
3.了解家暴事件產生的背後意義,知道如何做好自我保護及情緒管理。
六、 能力指標:
1.家庭教育I-1-3-2瞭解兒童的家庭責任。
2.家庭教育I-2-3-1瞭解家庭及家族中需要特殊照顧的人。
3.家庭教育I-2-3-3主動關懷家族成員。
七、 教學資源:
1. 此教學設計源於苗栗縣五福國小王潔真(由Yahoo奇摩網站搜尋)。
2. 相關網站資源:
宣導短片-疼痛篇 | http://dspc.moi.gov.tw/lp.asp?ctNode=636&CtUnit=78&BaseDSD=7&mp=2 |
家庭暴力防治網 | |
宣導影片:100公分的世界(Youtube) |
八、 教學活動一
壹、準備活動 |
貳、發展活動 二、分組討論 老師需先解釋何謂施暴者及受虐者) 3.你知道有哪些方法或管道來保護自己嗎? |
參、綜合活動 |
九、 教學活動二
壹、準備活動 |
貳、發展活動 二、教師提問 3.誰可以上台表演,故事中的小孩在看到媽媽被打時的表情?他說了什麼? (以下為參考答案,資料來源:家庭暴力防治網) (事實:有太多的家庭暴力因為受害者的個人觀念或社會認為是家務事的狀 況下, 而很少公開,因此實際發生的案件數遠大於報案的數字。而且, 一而再、 再而三的暴力行為往往是得寸進尺,越演越烈的。) 2.酗酒是造成家庭暴力的最大原因(事實:許多施虐者並沒有酗酒的習慣。) 3.受虐婦女不是自己犯錯在先就是有被虐待狂,而且教育程度必然很低。 (事實:許多受虐婦女長期扮演著委屈求全的好妻子、好母親的角色,而施 虐者仍然我行我素。即使受虐者繼續留在婚姻中,也往往是為了孩子、經 濟因素或背負了傳統要求〞好女人〞必須維繫整個家庭的責任等等原因, 而不得已繼續留在暴力關係中,絕對不是有被虐待狂。另外,受虐婦女的 教育程度從小學到博士都有。) (事實:光是目睹暴力,就足以對孩子造成巨創,絕非受益。一個完整而不 健全的家,孩子通常只是另一個受害者。) 5.不打不成器,怎麼打都是為孩子好。 (事實:父母親以教養子女為名,而對子女形成虐待時,已不是為子女好, 而往往是因父母不知如何處理其本身的情緒壓力。) 6.受虐兒童青少年必然有錯在先,才會被虐。 (事實:施虐父母的非理性行為與子女的行為無關。) |
參、綜合活動 |
十、 教學活動三
壹、準備活動 |
貳、發展活動 1.為什麼施虐者會有暴力行為?可以用哪些成語來形容他的情緒? 2.你認為施虐者在毒打完受虐者後,情緒是否得到合理的釋放? |
參、綜合活動 二、上台分享與回饋 |
十一、 教學省思:藉由家庭暴力防治課程活動,介紹家庭暴力防治網;讓學生學會搜尋相關資料,若有想看的影片或相關議題可以在課後自行上網查詢。大多數學生在上學期已看過100公分的世界影片,再複習一遍又有不同收穫。最後,由學生創意表演有樣學樣行動劇。因為劇中的父親愛喝酒,更因為酒認識小三(別的女人)還帶回家裡。孩子們看著父母與小三打鬧,最後小三受傷而送進醫院;父母卻被警察抓走,孩子只好被社工人員帶走。老師詢問學生為什麼結局不是美好的而是這樣?學生說:「要警惕大人,因為小孩會有樣學樣。」。