金岳國小友善校園網

宜蘭縣金岳國小101年度「母親節感恩週」教學活動設計

教學省思：

    設計母親節活動，最主要是希望小朋友能孝順父母親，記得父母親的付出，不要忘了父母拉拔長大的辛勞。

    讓孩子懂得母親生育之苦，引導孩子懂得父母養育教育的恩德，從「心情分享」這個活動讓孩子知道，做母親的辛勞是從懷孕開始的，在生育、養育孩子的整個過程中，點點滴滴都是母親的辛勞。並且告訴孩子，母親在懷孕的過程中都會很不舒服，有時會吃不下飯， 但媽媽還是會勉強把食物吃下去，假如她不吃，她的身體就沒有養分提供給孩子，為了孩子，她再怎樣難受，還是會把食物吃下去。告訴孩子：「他們的身體是來自於父母，應該好好保護，不可以偏食，如此才對得起母親對他們的付出，並且長大後要好好孝順父母親，報答父母之恩澤。」

    從孩子發表及討論當中，孩子們也互相學習–回去後如何表達對父母親的愛以及遞上他手中的卡片（獻上滿滿的愛與祝福）。

宜蘭縣金岳國民小學101年度推動「日行一善」實施計畫

一、依據：

（一）          依據教育部99終身學習行動年331計畫書辦理。

（二）          教育部頒「品德教育促進方案」93年12月16日台訓（一）字第0930168331號函訂定。

（三）          宜蘭縣98年度新世紀品格教育方案。

（四）          本校101友善校園學生事務與輔導工作計畫。

（五）          本校101年度教學課程計畫。

二、實施目的：

  （一）配合教育部推動「99終身學習行動年331」活動，培養學生每天學

        習30分鐘、運動30分鐘及日行一善。

  （二）推動本縣品格教育核心理念「做好事、說好話、存好心」，以日行

        一善的方式落實生活品格教育。

  （三）藉由學生行善活動方式，鼓勵學生多方面思考「行善」的意義與精

        神，進而培養「行善」之行為

  （四）為有效獎勵學生優良行為，輔導學生養成良好的生活習慣，培養學

        生助人行善、服務之美德，促進學生全人發展。

三、活動期程：每學年期開學日起實施

四、主辦單位：教導處、總務處

五、承辦單位：教導處

六、活動對象：本校全體學生

七、實施原則：

 （一）注重良好的行為表現，如為校服務、幫助師長、協助同學、撿拾

       垃圾、拾金不昧、幫忙家事、勤勞負責…等。
 （二）行善事實要具體、適度，勿濫勿苛。
 （三）鼓勵學生自我要求，完成自身偏差行為改造。

八、實施方式：

  （一）每週二生活教育日由導師宣導及分享品德、善行小故事，校長及導

        護老師作品格涵養相關時事宣導。

  （二）各班學生利用聯絡簿記錄每日善行，包括對他人的讚美、幫助他人

        的事蹟等。

  （三）透過童軍教育及隔宿露營活動，教導學生日行一善的重要性。

  （四）每週二利用彈性課程時間，進行日行一善之教育宣導。

  （五）請各班於教室布置建置專屬於各班之日行一善專區。
  （六）教導處於穿堂布置品德教育專欄，進行日行一善之教育宣導。
  （七）各班配合行善專區建置行善卡，學生做善事之後經本校教師認可核

        章後，便可將行善卡貼於專區。
  （八）每月考核一次，行善卡數量最多班級前三名頒發獎狀獎品；「我是

        品格天使自律卡」各班達成日數前三名學生頒發獎品。
九、獎勵：學期結束時，由學校依據校規，給予日行一善表現優良學生頒發

          獎狀及獎品獎勵，以資鼓勵。

十、預期效果：

  （一） 透過日行一善及品格故事的涵養，培養學生「做好事、說好話、

         存好心」的習性。

  （二） 學生能從省思聯絡簿中落實學習觀察他人優點，感念他人恩德。

十一、經費來源：由學生活動費項下支出。

十二、本計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。

101年度宜蘭縣金岳國小品德教育「祖父母節」代間教育活動計畫

一、    活動主題：祖父母節活動

二、    教學年級：1~6年級

三、    教學目標：

1. 能知道自己與家庭間的關係。
2. 能近一步認識家中的祖父母。
3. 能知道祖父母的興趣。
4. 能知道祖父母一天的作息。

四、    教學活動：

(一)我家的大寶貝

       1.老師邀請班上的小朋友擔任記者，回家訪問家中的祖父母。

       2.分享祖父母生活的點滴。

       3.介紹自己家裡的家庭圖。

       4.參訪南澳弘道仁愛之家，訪談及服務仁愛之家的祖父母。

5.教師說明：每個人都有家庭，而且是一代傳一代，才會有自己，透過這個主題，除了向小朋友介紹家中的長輩，同時也知道自己與家族的關係。

   (二)生活紀錄調查表

      1.平常他們在家裡都做些什麼事情呢？

2. 哪些事情是他們最喜歡做的？

   (三)家事我來做

       1. 生活中，哪些事情最困擾他們？

       2. 在家事部分，有哪些事情是我們可以協助的？

例如掃地、擦桌子…等。

         (1)示範掃地方法。

         (2)示範擦桌子方法。

         (3)示範收拾碗筷。

  (4)示範摺衣服。

五、    預期目標：希望可以透過一系列的活動，拉近祖孫之間的親情。

六、    本計畫陳校長核准後實施，修正時亦同。

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學101學年度導護實施辦法

壹、目標：

本校為輔導兒童正當活動，以養成良好的生活習慣，特訂定本辦法。

貳、實施方式：

  ㄧ、本校教師除業務上特殊需要外，均參加導護編組，輪流擔任導護工作。

  二、依據學校行事曆週次，每週設導護老師一人，擔任全校學生導護工作。

      輪值表如下說明：（六忠導師~五~四~三~二~一~魯木ž伊木伊~羅志文）

      (一)101學年度上學期導護輪值表

      (二)101學年度下學期導護輪值表

  三、執行導護老師工作時，善用廣播器材以方便集合與提醒學生。

      作息表如下說明：(服裝請依規定穿著，力求乾淨整潔。)

  四、每日導護值勤時間自上午7時30分至下午4時30分，請準時。

五、導護工作每週五移交，檢討該週導護工作成效，下週導護可參考。

  六、交接學校日誌、導護日誌、中心德目、整潔秩序評分簿冊、獎牌。

  七、每週實施品德教育中心德目、推行重點宣導，指導學生生活常規。

  八、導護老師之工作，如需要臨時變動，請於調整後務必告知教導處。

九、導護可將午餐及午休秩序納入秩序成績，請導師確實於班級指導。

    十、每週填寫導護日誌、學校日誌、整潔秩序分數考評，請詳實填寫。

    十一、望遠凝視時間由校護廣播，小小播音員說明，請導師隨班指導。

    十二、午餐服務隊學生（單週六忠、雙週五忠），請導護指導菜量分配。

    十三、環保工作由環保老師負責，班級回收請導師隨班指導，導護評比。

    十四、導師時間、午餐、午休、打掃時請導師在旁指導學生，導護評比。

叁、朝會導護及教職報告要點：

  一、學生路隊、晨間活動、午間靜息、升旗朝會、集會等秩序的維持。

  二、各班整潔區域，含外掃區、教室、洗手台、專科教室、廁所，待加強事項指導。

  三、了解學生生活常規，服裝儀容檢查及良好衛生習慣訓練，給予正向的指導方式。

  四、當週品德教育中心德目宣導及推行重點工作之檢討、反省與改進。

  五、推展日行一善活動，節日意義闡述，於每週一升旗朝會宣導。

  六、表揚上週整潔秩序最優班級，及其他競賽優良事蹟獎勵。

  七、其他重要事項，可配合議題(人權法治、交通安全、性別平等、家庭、國防、生命教育)。

  八、請報告人把握時間，以具體簡短為原則，特殊活動除外。

宜蘭縣金岳國民小學品德教育中心德目及具體行為準則

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宜蘭縣南澳鄉金岳國小101學年度第一學期學校行事曆簡表

宜蘭縣金岳國小101學年度上學期品德教育教學活動設計及教學省思

一、    活動主題：搶救禮貌大作戰

二、    適用年級：五年忠班

三、    教學時間：101年9月4日，1節彈性課，40分鐘。

四、    教學者：徐嘉珍

五、    教學目標：

1.能說出禮貌的重要性。

2.能視情況說出「請、謝謝、對不起、不客氣、沒關係」。

3.能對人禮貌，並尊重他人。

六、    能力指標：

綜1-3-1欣賞並接納他人。

綜1-3-2尊重與關懷不同的族群。

語C2-3-4-1 他人與自己意見不同時，仍樂意與之溝通。

七、    教學資源：九十六年度台北縣「資訊融入教學」教案-鄧公國小鄞兆偉老師。

八、    評量方式：實作評量演說、實作評量寫大綱、習作評量、口頭評量。

九、    教學流程：

1.教師：準備情境影片、劇情簡介。

2.學生：了解劇情架構。

3.引起動機：情境劇欣賞。

4.導入主要活動，指出劇中人物可以改善的地方，討論出值得學習的行為。

5.延伸內容的問題，討論如何提醒同學有禮貌？

6.發表怎麼做才是禮貌的行為，請上台分享。

7.討論怎麼做會比別人更好。

8.對父母、師長及同學有禮貌，你會怎麼做？

9.請用一段話整理這堂課想要傳達的想法。請用完整的話說出來並上台分享。

十、   教學省思：

品德教育若只用講述的方式進行，變成只是一昧的在說教。怎樣讓品德教育變得有趣、吸引孩子學習興趣。尋找網路資源時，看到這篇教案。沒想到，禮貌是需要「搶救」的。非常感謝這位老師的分享，運用在自己班級時，學生很喜歡角色扮演。透過情境劇來討論，有時候孩子還會加油添醋，讓戲劇更有張力。一堂課不只是由老師講述，而是讓學生盡情展現、發表。

宜蘭縣金岳國小101學年度品德教育融入教學教案

教學省思：

道德月刊的故事雖短，但主題明確。最重要的是它是身邊都有可能發生的故事，所以可以有很多的反思相互分享及討論盼能讓學生自然而然的，學會讚美他人，對一切感恩。