金岳國小101學年度學習評量獎勵制度實施計畫

宜蘭縣金岳國民小學101學年度學習評量獎勵制度實施計畫

計畫名稱：拉意巴萊星光獎

壹、依據

一、        本縣國民小學加強基本學科能力教育實施計劃。

二、        本校校務發展計畫。

貳、目的

一、        加強基礎學科能力的培養。

二、        強調評量成績是激勵學習的手段之一，讓每一次的學習都是在自我挑戰，讓自己在每一次評量後檢視自己犯錯的部份，並加以改正。

三、        學習自我訂定每次定考要達到的成績目標，也可以與導師討論，學習自我要求，自我檢視自己的努力。達到或超越訂定的成績目標，校方依表現程度給予適當程度之獎勵。

參、實施原則

一、        各科能力指標(目標)訂定應依兒童個別差異定立標準。

二、        輔導兒童養成自我挑戰、自我要求的勇氣，激發兒童自信心、責任感、榮譽心。

肆、實施對象

金岳國小學童

伍、辦理方式及內容

一、        訂定「拉意巴萊」各科能力目標:

1. 於考試前約一周左右，任課教師與學童一同訂定各科成績最低應達到的目標。
2. 張貼於教室內，提醒自己並自我要求，表格如附表。

二、        獎勵方式：

1. 因低年級與中高年級所考試的科目數量不同，因此獎勵方式分作兩種類型。

(一)        低年級：

＜考試科目：國語、數學、英語、母語、生活、健體＞

(二)        中高年級：

＜考試科目：國語、數學、英語、母語、社會、自然、健體＞

三、        學期總評量成績優良獎勵方式：

(一)        各年級推舉進步獎一名頒發獎狀及獎品各一份，從缺者免。

(二)        取班級成績總和最高分者一名，為班級學期評量第一名，頒發獎狀。

(三)        班級數為十人以上，擇優一名頒發獎狀。

(四)        各班級導師可依班上學生學習情況另增加獎勵名額。

(五)        以上獎勵於休業式時公開表揚。

陸、預期效益

一、        藉由訂定「拉意巴萊星光獎–學期成績獎勵辦法」的實施，營造重視自我自發學習與激勵自我挑戰的學習校園氛圍。

二、        透過獎勵方式，讓學童能自我檢覈自己的能力並檢討自我學習的態度，改善自我學習的方式。

三、        激發學習的興趣並藉助同儕的激勵促進自動自發、努力向上的意志。

柒、經費概算

本計劃預計經費約為新台幣参仟玖佰元整(NT$：3,900元)。支出細目如下。

捌、本計劃經課程發展委員會討論通過呈請校長核准後實施

玖、，修正時亦同。

承辦人：             主計：          教導主任：         校長：