宜蘭縣南澳鄉金岳國小100學年度防制校園霸凌教學活動設計與省思
活動 名稱 | 拒絕霸凌 | 教學者 | 陳佩歆、徐嘉珍 | 教學班級 | 高年級(5.6忠) | 時間 | 80分 (2節課) |
學習 領域 | 綜合領域 | 教學媒材 | 宣導影片「我的同學是老大-霸凌終結篇」 | ||||
教學 準備 |
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能力 指標 | 藝 1-3-7-1在表演戲劇活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 性2-3-9瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益， 不受性別的限制。 性2-3-10瞭解性別權益受侵犯時，可求助的管道與程序。 | ||||||
活動一 | 【活動一】 「我的同學是老大-霸凌終結篇」 1. 影片欣賞（約22分鐘） 2. 教師提問（18分鐘） A.影片中的霸凌者是誰？霸凌行為是什麼？ B.你認為霸凌者的特質有什麼？ 衝動、情緒管理差、缺乏解決問題的能力等等 C.你是否有看過或者經歷過霸凌的行為？請說出來 D.面對霸凌事件，有哪些管道可以幫助？ 優先尋求師長及身旁大人協助，上網及播打反霸凌專線。 E.霸凌有幾種種類？你最常遇到的是什麼樣的霸凌？ 關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌 網路霸凌、反擊型霸凌 3.學生討論後由教師歸納重點。 | ||||||
活動二 | 【活動二】(40分) 1.反霸凌行動劇 （30分） A. 利用自身經驗以及上堂課所看的影片，撰寫出簡單劇本，並且共同演出。 B. 需詳細解釋小小行動劇是屬於何種類型霸凌，並且說明解決的步驟為何。 C. 教師在旁即時指導。 2.反霸凌省思 （10分） 利用最後十分鐘，填寫學習單，並且在上簽名宣示，自己會為反霸凌盡一份心力，共同營造友善的校園。 | ||||||
教學省思：
經由有趣的反霸凌影片「我的同學是老大–霸凌終結篇」，讓學生以及老師更深入霸凌者的內心，經由同理的表現，學生對於霸凌者是敬而遠之，經由宣示後，更能強化反霸凌的決心，徹底把霸凌行為趕出校園。
藉由討論及學生省思，讓學生學習正確的人際關係處理，並且瞭解互相尊重為避免霸凌的第一要件。若真的遇到霸凌事件也絕不可姑息，要共同營造一個友善的校園環境。
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