宜蘭縣金岳國民小學101學年度學習評量獎勵制度實施計畫
計畫名稱:拉意巴萊星光獎
壹、依據
一、 本縣國民小學加強基本學科能力教育實施計劃。
二、 本校校務發展計畫。
貳、目的
一、 加強基礎學科能力的培養。
二、 強調評量成績是激勵學習的手段之一,讓每一次的學習都是在自我挑戰,讓自己在每一次評量後檢視自己犯錯的部份,並加以改正。
三、 學習自我訂定每次定考要達到的成績目標,也可以與導師討論,學習自我要求,自我檢視自己的努力。達到或超越訂定的成績目標,校方依表現程度給予適當程度之獎勵。
參、實施原則
一、 各科能力指標(目標)訂定應依兒童個別差異定立標準。
二、 輔導兒童養成自我挑戰、自我要求的勇氣,激發兒童自信心、責任感、榮譽心。
肆、實施對象
金岳國小學童
伍、辦理方式及內容
一、 訂定「拉意巴萊」各科能力目標:
- 於考試前約一周左右,任課教師與學童一同訂定各科成績最低應達到的目標。
- 張貼於教室內,提醒自己並自我要求,表格如附表。
二、 獎勵方式:
- 因低年級與中高年級所考試的科目數量不同,因此獎勵方式分作兩種類型。
(一) 低年級:
<考試科目:國語、數學、英語、母語、生活、健體>
獎項 | 獎勵標準 | 獎勵內容 |
一顆星光獎 | 學期評量成績中任一科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予一級獎勵 |
二顆星光獎 | 學期評量成績中任二科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予二級獎勵 |
三顆星光獎 | 學期評量成績中任三科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予三級獎勵 |
四顆星光獎 | 學期評量成績中任四科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予四級獎勵 |
五顆星光獎 | 學期評量成績中任五科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 此獎勵於朝會中公開表揚,並頒發獎狀一只,獎品一份。 |
超級星光獎 (六科) | 學期評量成績中全科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 此獎勵於朝會中公開表揚,並頒發獎狀一只,獎品一份。 |
(二) 中高年級:
<考試科目:國語、數學、英語、母語、社會、自然、健體>
獎項 | 獎勵標準 | 獎勵內容 |
一顆星光獎 | 學期評量成績中任一科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予一級獎勵 |
二顆星光獎 | 學期評量成績中任二科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予二級獎勵 |
三顆星光獎 | 學期評量成績中任三科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予三級獎勵 |
四顆星光獎 | 學期評量成績中任四科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 配合班級獎勵辦法給予四級獎勵 |
五顆星光獎 | 學期評量成績中任五科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 此獎勵於朝會中公開表揚,並頒發獎狀一只,獎品一份。 |
六顆星光獎 | 學期評量成績中任六科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 此獎勵於朝會中公開表揚,並頒發獎狀一只,獎品一份。 |
超級星光獎 (七科) | 學期評量成績中全科成績達到或超越預定的目標即可獲得此獎項 | 此獎勵於朝會中公開表揚,並頒發獎狀一只,獎品一份。 |
三、 學期總評量成績優良獎勵方式:
(一) 各年級推舉進步獎一名頒發獎狀及獎品各一份,從缺者免。
(二) 取班級成績總和最高分者一名,為班級學期評量第一名,頒發獎狀。
(三) 班級數為十人以上,擇優一名頒發獎狀。
(四) 各班級導師可依班上學生學習情況另增加獎勵名額。
(五) 以上獎勵於休業式時公開表揚。
陸、預期效益
一、 藉由訂定「拉意巴萊星光獎–學期成績獎勵辦法」的實施,營造重視自我自發學習與激勵自我挑戰的學習校園氛圍。
二、 透過獎勵方式,讓學童能自我檢覈自己的能力並檢討自我學習的態度,改善自我學習的方式。
三、 激發學習的興趣並藉助同儕的激勵促進自動自發、努力向上的意志。
柒、經費概算
本計劃預計經費約為新台幣参仟玖佰元整(NT$:3,900元)。支出細目如下。
支出項目 | 單位 | 數量 | 單價 | 複價 | 備註 |
獎狀印刷用紙 | 包 | 5 | 200 | 1,000 |
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獎勵品 | 式 | 30 | 60 | 1,800 |
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合計 |
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| 2,800 |
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捌、本計劃經課程發展委員會討論通過呈請校長核准後實施
玖、,修正時亦同。
承辦人: 主計: 教導主任: 校長: