101上金岳國小交通安全融入法治教育課程教案及省思5忠

活動

名稱

認識搭乘交通工具的

潛在危險

教學對象

五年忠班

教學

時間

1節課(40分鐘)

教學者

徐嘉珍

(教案設計者陳佩歆)

能力

指標

C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點

B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理

4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對

活動

目標

1.了解騎乘腳踏車的潛在危險。

2.分辨搭乘機車及汽車的潛在危險。

3.知道搭乘大眾運輸的禮儀

4.了解人人都應遵守交通規則，維護交通安全、珍惜生命。

活動流程及內容設計

資源

時間

評量

壹、準備活動

一、教師:

（一）蒐集各交通工具潛在危險圖片。

（二）深入了解交通安全的意義及目的。

（三）認識並明瞭各項交通規則。

二、學生:對搭乘腳踏車、機車、汽車及大眾運輸工具有共同經驗。

貳、發展活動

一、引起動機：

（一）出示新聞一則，內容為騎乘機車的

危險行為。(例如：飆車)

（二）請學生說出此行為潛在的危險。

（三）教師引導建立學生遵守交通規則的

觀念，說明交通安全的重要性。

二、騎腳踏車的潛在危險介紹：

教師出示騎乘腳踏車的危險行為圖片—輪胎沒氣，並請學生說明這是什麼情況以及怎麼處理。

三、搭乘機車及汽車腳踏車的潛在危險介紹

教師出示搭乘機車的危險行為圖片—未戴安全帽，並請學生說明這是什麼情況以及怎麼處理。

四、搭乘大眾運輸的禮儀及注意事項介紹：

教師出示搭乘捷運禮儀圖片—先禮讓下車的人之後再上車，並請學生說明。

参、綜合活動

一、學生從所揭示的圖片當中，選擇一個與自己有關的經驗來進行發表。

二、教師歸納並統整。

交通工具潛在危險圖片

相關新聞影片

圖片1

圖片2

圖片3

相關圖片

5

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學生能專心聆聽

學生能發表想法

學生能發表想法

學生能發表想法

圖片1

圖片2

圖片3