宜蘭縣南澳鄉金岳國小100學年度防制校園霸凌教學活動設計與省思
活動 名稱 | 拒絕霸凌 | 教學者 | 陳佩歆、徐嘉珍 | 教學班級 | 高年級(5.6忠) | 時間 | 80分 (2節課) |
學習 領域 | 綜合領域 | 教學媒材 | 宣導影片「我的同學是老大-霸凌終結篇」 | ||||
教學 準備 |
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能力 指標 | 藝 1-3-7-1在表演戲劇活動中,表現積極合作態度,並表達自己的才藝潛能。 性2-3-9瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益, 不受性別的限制。 性2-3-10瞭解性別權益受侵犯時,可求助的管道與程序。 | ||||||
活動一 | 【活動一】 「我的同學是老大-霸凌終結篇」 1. 影片欣賞(約22分鐘) 2. 教師提問(18分鐘) A.影片中的霸凌者是誰?霸凌行為是什麼? B.你認為霸凌者的特質有什麼? 衝動、情緒管理差、缺乏解決問題的能力等等 C.你是否有看過或者經歷過霸凌的行為?請說出來 D.面對霸凌事件,有哪些管道可以幫助? 優先尋求師長及身旁大人協助,上網及播打反霸凌專線。 E.霸凌有幾種種類?你最常遇到的是什麼樣的霸凌? 關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌 網路霸凌、反擊型霸凌 3.學生討論後由教師歸納重點。 | ||||||
活動二 | 【活動二】(40分) 1.反霸凌行動劇 (30分) A. 利用自身經驗以及上堂課所看的影片,撰寫出簡單劇本,並且共同演出。 B. 需詳細解釋小小行動劇是屬於何種類型霸凌,並且說明解決的步驟為何。 C. 教師在旁即時指導。 2.反霸凌省思 (10分) 利用最後十分鐘,填寫學習單,並且在上簽名宣示,自己會為反霸凌盡一份心力,共同營造友善的校園。 |
教學省思:
經由有趣的反霸凌影片「我的同學是老大–霸凌終結篇」,讓學生以及老師更深入霸凌者的內心,經由同理的表現,學生對於霸凌者是敬而遠之,經由宣示後,更能強化反霸凌的決心,徹底把霸凌行為趕出校園。
藉由討論及學生省思,讓學生學習正確的人際關係處理,並且瞭解互相尊重為避免霸凌的第一要件。若真的遇到霸凌事件也絕不可姑息,要共同營造一個友善的校園環境。
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