1010907原住民族教育族群交流活動教案及教學省思

課程主題

族群交流

融入課程

彈性、綜合活動課程

設計者

徐嘉珍

教學班級

五年忠班

教學者

卓秋美、羅志文、徐嘉珍

教學時間

80分鐘

對應能力指標

評量方式

教  學  內  容

時間

教學資源

1-3-10能透過聆聽，掌握問題的重點。

2-3-2能以短句表達自己的想法。

2-3-4

能分享簡單的生活經驗

能專注欣賞ppt圖片

能仔細聆聽並回答問題

能專注欣賞ppt圖片

能仔細聆聽並回答問題能清楚講述

能仔細聆聽他人分享

壹、準備活動

一、引起動機：

(一)播放ppt臺灣原住民族群分布圖片，請學生注視於圖片內容並問學生：

1.你看到了什麼?

2.你有什麼樣的想法?

(二)配合ppt圖片，與學生雙向互動並請學生說出圖片中族群所在位置與名稱。

貳、發展活動

一、介紹松浦國小：

(一)松浦國小位在什麼地方？

    松浦國小位於花蓮縣玉里鎮。

(二)松浦國小學生大多數是哪一個族群？

    松浦國小以阿美族居多，少數漢人、布

    農族。

(三)松浦國小多少師生參與此次交流活動？

    松浦國小大約有25人參與。

二、交流主題－舞蹈：

(一)教師說明阿美族舞蹈、服裝、飾品及文化特色。

(二)教師說明泰雅族舞蹈、服裝、飾品及文化特色。

(三)分組討論：阿美族與泰雅族舞蹈、服裝、飾品及文化的異同。

參、綜合活動

一、隨機抽問學生，這堂課學到了哪些?

二、老師歸納重點後，再進行記優點獎勵。

【第一節課完】

10分

20分

10分

ppt圖片

(自製)

ppt圖片

(自製)

1-3-10能透過聆聽，掌握問題的重點。

2-3-2能以短句表達自己的想法。

2-3-2能以短句表達自己的想法。

口頭回答問題

觀察活動

參與態度

口頭回答問題

口頭回答問題

舞蹈發表

壹、準備活動

一、教師：介紹花蓮縣松浦國小舞蹈影片，以及阿美族歌唱影片。

二、學生：仔細觀看阿美族舞蹈、歌唱影片。

貳、發展活動

一、「泰」「美」舞蹈：

(一)欣賞去年本校參加綠色博覽會表演的舞碼。

(二)欣賞宜蘭阿美族舞蹈表演。

二、舞蹈交流：

(一)學生在自己座位旁或附近空位站起來先做暖身活動。

(二)學生跳泰雅族舞蹈。

(三)學生跳阿美族舞蹈。

三、學生說說看兩者舞蹈的相同或不同點，教師板書於黑板上。

參、綜合活動

一、隨機抽問學生，問這堂課學到了哪些?

二、分組表演活動：請各組學生選一個印象最深刻的舞蹈，並自由發揮創意動作。

三、老師歸納重點後，再進行記優點獎勵。

【第二節課完】

5分

20分

15分

舞蹈影片~Youtube網路資源

板書

教學省思

原住民族教育課程結合綜合活動、彈性課程，以及前一天的藝術與人文課程，為了這次的族群交流活動做準備。藝術與人文課運用摺紙鶴串連成長串的祈福小禮物，雖然花了很多時間，學生卻想要帶給遠從花蓮來的松浦國小師生難忘的回憶。感謝秋美老師準備的PPT教學資源，簡介松浦國小，以及阿美族與泰雅族服飾、舞蹈、傳統文化。學生了解到阿美族的頭戴華麗，而泰雅族的番刀上有羽毛做裝飾。以前出草是用人的毛髮，也知道現在已不容許這樣出草砍頭的行為。阿美族舞蹈著重手勢、花樣，而泰雅族運用道具，有狩獵舞、工作舞、織布舞。學生也能透過影片觀摩，練習不同族群的舞蹈。