單元名稱

性不性由你

教學者

陳國傑、徐嘉珍

學科領域

健康與體育、彈性課程

教學班級

五年忠班

教學進度

活動一:男女大不同

活動二:身體青春了

活動三:王子的約會–我從愛中來

教學時間

6節，4小時

能力指標

1-3-4理解性別特質的多元面貌。

2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色。

2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式。

1-3-3-1運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。

教學目標

1.檢視性別平等觀念的迷思或刻板印象。

2.檢視並尊重性別特質與處理情緒方法不同。

3.讓處於青春期的學生更了解成長與發育的過程及重點。
4.以正確坦然的態度面對青春期的來臨。

教材來源

1. 自編。

2. 康軒健體領域第9冊

3. 「我的小雞雞」繪本

4. 青春期身體構造變化圖

教學資源

1. 電腦網路系統、單槍投影機、

2. 簡報、學習單

設計理念

特別考慮高年級的心理特質，透過繪本的播放，引起學生學習的興趣，以問題的形式，加上有趣的選擇方格數字，引導學生澄清男女生生理、心理、情緒、人際、刻板印象等性別平等觀念。

教 學 流 程

教學活動

評量方式

【活動一:男女大不同】

※教學前準備

 1.教師準備「我的小雞雞」繪本之放映檔

 2.製作「男女大不同」問題討論之投影片

 3.老師放映「我的小雞雞」繪本內容，引起學生思考家人之間與性別之間之差異。

 4.男女大不同問題討論

 5.利用電腦放映「男女大不同」之問題討論之簡報後，提出以下問題詢問與討論：

（1）男女生的先天生理構造都相同？（Ⅹ）

（2）男生會夢遺現象，女生則會有月經？（○）

（3）男生在各方面都比女生聰明？（Ⅹ）

（4）男生不適合玩洋娃娃？（Ⅹ）

（5）男生最適合穿藍色衣服，女生最適合粉紅色衣服。（Ⅹ）

（6）在現代「男兒有淚不輕彈，女子無才便是德」，未必正確？（○）

（7）男生都很「勇敢」，女生都很「溫柔」？（Ⅹ）

（8）男生適合搬桌椅粗重工作，女生適合剪紙工作？（Ⅹ）

（9）做家事是女人的責任？（Ⅹ）

（10）在臺灣女性比男性長壽？（○）

（11）請舉出你知道的三位男性名人或偉人？

（12）請舉出你知道的三位女性名人或偉人？

能專注聆聽故事

能口頭回答問題

（13）請舉出一個行業原本大多都是女性，但現在也有男性加入？

（14）請舉出一個行業原本大多都是男性，但現在也有女性加入？

（15）請用一個形容詞，代表本班異性的特色？

（16）請說出男生和女生相同之處？

（17）請說出男生和女生相異之處？

（18）如果下輩子你可以選擇性別的話，你想選擇哪一個及原因？

 7.教師在每個問題之後，給予解答與省思，解答與省思請參考附件1。

 8.教師統計問完18個問題後，連成最多直線者為贏，給予學生獎勵。

 9.統整活動：教師統整以「男女大不同」之問題，延伸推展性別平等概念，教導學生避免兩性觀念上之迷思，進而製造合諧之兩性關係。

 10.總結來說，性別差異有可能存在，但是不要令差異或環境成為自我設限的因素。居里夫人對女性朋友說過一句話：「我們要出人頭地非常困難，我們一定要有毅力，要有自信，要很努力去達到我們想要的。」現代社會的標準是一致的，男女兩性已無特別明顯的差別，如果一直強調性別差異，有可能形成刻板印象，也可能讓人亂貼標籤，對女性不一定有利。男女兩性就像地球的兩面，但是畢竟只有一個地球，我們應該善加利用各自長處，各盡所能，共同努力。

——————第一、二節結束—————–

能專注聆聽他人想法

能口頭回答問題

【活動二:身體青春了】

1.藉由身體的構造變化圖，發覺大家的成長變化。

2.影片欣賞「阿性博士相談室」http://www.youtube.com/watch?v=S1y6VTfVQpc

3.小組共同討論學習單上問題,每一組請一位小朋友代表發言,發表本組意見。

（1）月經期間應該如何做好個人衛生保健？

（2）外出時月經突然來了，而且量很多怎麼辦？

（3）女生月經來了，男生該以何態度面對？

（4）月經所代表的意義？

（5）萬一懷孕了怎麼辦？

（6）生產與墮胎等問題。

（7）男性青春期的變化？以何態度面對它？

4.完成學習單。

5.綜合歸納男女性生理變化、保健及情緒調適。包括：

6.青春期女生生理變化：胸部、腋毛、陰毛及月經等。

7.青春期男性生理變化：喉結、變聲、 腋毛、陰毛及夢遺等。

8.成長過程存在著差異性，不必過於緊張。

9.月經期

（1）保健：紀錄經期、充分休息、均衡飲食、適當運動、注意保暖。

（2）衛生：每天淋浴、勤換衛生棉、陰部保持乾爽、穿棉質內褲。

10.態度：欣然接受青春期的到來，互相體恤關懷。

——————第三、四節結束—————–

能專注聆聽故事

能口頭發表問題

能完成學習單

【活動三:王子的約會–我從愛中來】

 1.教師準備「王子的約會」影片

 2.製作「王子的約會」問題討論之投影片

3.請同學扮演情侶「含情脈脈」「兩小無猜」「熱戀相愛」，引起學生思考性別之間之差異。

4.由老師擔任主持人，詢問王子–男性的夢中情人的個人優點及專長，公主—女性的夢中情人的個人優點及專長。

5.雙方進行配對，選擇適合之人選進行交往。

6.請同學扮演穩定交往中的情侶會發生性行為後而準備生小孩子。

7.請同學對婚前性行為的看法?

8.和女朋友意見不同時，有哪些方式可以溝通?

9.發生性行為時如何保護自己?

10.保險套的功能有那些?

11.如何使用保險套保護自己，預防那些疾病。

——————第五、六節結束—————–

能專注聆聽故事

能實際穿戴保險套