101上性別平等教育教案及省思4忠

宜蘭縣南澳鄉金岳國小101學年度性別平等教育教學活動設計與省思

班級

四年忠班

教案設計者

李秉澔

活動主題名稱

性別?平等?我們都是好朋友。

教學目標

1.讓學童了解傳統性別角色存在刻板印象，而使其潛力充分發展。

2.讓學童破除身體意象的迷思，彼此尊重。

3.瞭解自我特質，悅納自我的性別。

4.能明瞭自我的發展以能力興趣為主導，不受性別限制。

5.肯定自我，尊重不同的個體

活動項目

教學時間

活動一 沒有做不到不同(2節)

活動二

繪本導讀-

朱家故事、灰王子

(2節)

活動三

繪本導讀-愛花的牛

(1節)

活動四

問題與討論

(分享時間-1節)

依教學主題的進行分天分次進行

(240分鐘)

參考書籍圖書：

朱家故事

灰王子

愛花的牛

教學活動

時間

教學資源

活動一  沒有做不到

活動流程概略：

老師說：妹妹背著洋娃娃，走到花園來看花……

哥哥爸爸真偉大，名譽照我家，為國去打仗，當兵笑哈哈……

為什麼不是弟弟背著洋娃娃？姐姐、媽媽保家衛國呢？

學生回應：自由發表

老師回應：自小朋友的分享老師再做回應。

老師說：男生和女生，是不是有一定的行為模式呢？

兩性之間，有什麼樣的差異？又要如何相處呢？

老師說：宜以輕鬆自然的方式與異性相處。

兩性相處原則：

1.最大原則：互相尊重。

2.自己的言行要考慮異性同學的感受，不能作出騷擾或欺負的行為。

3.不可以性別的刻板印象來評斷他人。

例如：取笑男同學「娘娘腔」；取笑女同學「男人婆」

腦力激盪【男女大不同】

我們常常聽到各種不同的形容詞，用以描述兩性的差異，有些是兩性的生理差異，但也有許多是傳統的刻板印象。請你檢視下列的形容詞，哪些是兩性生理上的差異？哪些又是刻板印象呢？

A：成熟的女生具有懷孕、哺乳的能力。

B：男性喜歡科學和數理，以及團體性的活動。

C：女生喜歡靜態活動，喜歡與朋友聊天談心。

D：成熟的男性會有喉結、鬍鬚，聲音較為低沉。

E：女性的情感較為細膩，對於安全感有強烈的需求。

F：男性比較不依賴他人，富冒險性。

G：女性身材較為嬌小、肩部狹窄、皮膚較為細膩。

H：男性身材較為高大、肩部寬闊、臀部較為窄小。

腦力激盪【男女大不同】

1.兩性的生理差異有哪些？                        

2.兩性的刻板印象又有哪些？

3.想一想，上述的生理差異和刻板印象，何者是固定不變？何者又是可以改變的？

4.請你和同學互相討論，你對於兩性的行為有什麼樣的刻板印象？這些行為一定是固定不變的嗎？或是可以改變的？

老師總結~

2節結束

活動二   朱家故事 繪本導讀

老師提問
 1.在這個故事中朱家有哪些人？
 2.故事中的媽媽不見了，朱家發生了什麼事？
 3.當媽媽回來後，朱家的生活有什麼改變？
 4.影片中，這家人出門前的情形怎麼樣？
 你覺得怎麼做比較好？
 5.如果你不能回家吃晚飯，你覺得怎麼做比較好？
【統整與總結】
1.『家事』是大家的事，不是女生才要做家事。

2.『家事』是媽媽「理所當然」要做的想法是錯的！
  尤其現代的媽媽，不僅要工作還要忙家事，就像「蠟燭兩頭燒」，實在非常辛苦。所以小朋友應該要
 主動分擔家務，並懷感恩之心

3.藉機教授成語「蠟燭兩頭燒」「理所當然」。

（3）感恩的心帶動唱

活動三  灰王子  繪本導讀

閱讀暖身操

1.請學生說出哪些童話故事裡有「王子」的角色。

2.請學生發表對童話故事裡的「王子」，有哪些印象與想法？

故事導讀：

討論：故事討論，遇下列情節時，讓學生用形容詞說明灰王子的心情轉折：

 (1)哥哥去參加舞會，他只能在家打掃時…

 (2)在火爐旁許願時…

 (3)被仙女變裝完照鏡子時…

 (4)因為身體太龐大而無法進人舞會現場時…

 (5)遇見班妮公主等公車時…

 (6)魔法解除變回原樣時…

 (7)試穿長褲時…

 (8)和班妮公主結婚後…

感官反應遊戲 

遊戲規則說明:

選出一個關主到台上，口唸一段咒語後任意觸摸眼、耳、鼻、口、眉等其中一個部位，台下學生在同時也要做相同動作，若手指觸摸的部位與關主正好相同者，必須回答下列問題：

1.這個故事你記得最清楚的是哪一部份？說給大家聽聽。

2.四個兄弟中，只有灰王子必須做家事，關於這點，你有什麼感覺？

3.為什麼仙女要幫灰王子？

4.故事裡哪個人物你記得最清楚？為什麼呢？

5.灰王子是位個性怎樣的王子？從什麼地方可以感覺得出來？

6.灰王子有哪些讓你覺得很棒的地方？

7.你身邊的朋友或家人，有哪些優點值得我們學習？舉例說說。

8.和大部分童話故事裡的王子相比，灰王子和他們有哪些相同或不同的地方？(外表、個性…)

9.你覺得這是一個怎樣的故事？(用形容詞及完整句子描述出來)

 老師總結~

第3、4節完

活動四： 愛花的牛  繪本導讀

一：「遊戲王國」

小朋友喜歡的遊戲有哪些？
2.有哪些遊戲是男生女生都愛玩的？

二：「閱讀繪本」

教師以powerpoint的方式呈現繪本”愛花的牛”的圖畫內容，並加以解說，讓學生了解繪本的內容。

三：「書中傳奇」
1.小公牛喜歡玩什麼遊戲?
2.只有誰和其他小公牛不一樣?

3.費迪南喜歡做什麼？
4.費迪南的媽媽擔心什麼嗎?為什麼？

5.為什麼媽媽最後不擔心費迪南了？
6.費迪南長大以後喜歡做什麼？

7.費迪南在鬥牛士來選強壯的鬥牛時做些什麼？

8.費迪南為什麼會被選為鬥牛？

9.鬥牛會場中有什麼人參加？

10.費迪南在鬥牛會場中有什麼表現？

11.最後費迪南的心情為何？

四：「平等眼光」
1.看完這個故事，你對費迪南愛看花的感覺是什麼?
2.為什麼雖然費迪南擁有和別人不同的興趣他卻不會因此而覺得丟臉?
3.你認為有什麼事是女生能做但是男生不能做呢?

4. 你認為有什麼事是女生能做但是男生不能做呢?
5.你認為有什麼事是男生女生都能做呢?
6.你對於男生當護士、當大廚師的看法是什麼？
7.那麼女生當卡車司機、當水泥工人的看法又如何呢？你會認為他們怪怪的嗎？
8.你覺得有哪些遊戲是只有男生可以玩而女生不能玩的？

9.你覺得有哪些遊戲是只有女生可以玩而男生不能玩的？

10.你覺得有哪些遊戲是女生和男生都能玩的？

11.你有什麼興趣？

12.如果你和別人有不同的興趣你會覺得怎麼樣？

13.對於每個人不同的選擇，我們應該要採取什麼態度？

第五節完

分享與討論

小朋友輪番上台發表心得感言，並將學習紀錄公佈於公布欄。

寫一篇短文

題目：我是怎樣的一個人

第六節完

60

60分

PPT

教學省思

　  自上學期討論到兩性的差異後，本學期更加深於兩性該如何相處，如何建立良好的關係，而不會覺得很不好意思，或不敢跟異性相處，從實際真實生活的案例及閱讀一些兩性教育的繪本，讓小朋友能深深了解兩性間是如何尊重及互動，而並不是很主觀的男生或女生，小朋友還滿踴躍發表達及分享，是非常成功的教學。