宜蘭縣金岳國小101年度(100學年度下學期)「性別平等教育」教學活動設計 |
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班級 | 三年忠班 | 教學者 | 李秉澔 |
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活動主題名稱 | 性別?平等?我們都是好朋友。 |
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教學目標 |
| 活動項目 | 教學時間 |
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活動一男生女生大不同(2節) 活動二 你很特別 (1節) 活動三 娘娘腔 (1節) 活動四 我們都是好 朋友 (2節) | 依教學主題的進行分天分次進行 (240分鐘) | |||||
能力指標 | 1-2-2覺察性別特質的刻板化印象。 2-2-4尊重自己與他人的身體自主權。 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 | |||||
參考書籍圖書：奧立佛是個娘娘腔、你很特別 |
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教學活動 | 時間 | 教學資源 |
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活動一 男生女生大不同 活動流程概略： 老師說：男生與女生哪裡不一樣？ 學生回應：體型、個性、面貌、生殖器等……。 老師說：很好，你們都很聰明。接下來老師要介紹男生與女生身體的構造及功能，讓你們了解自己的身體並且懂得尊重及保護自己的重要。 ＊分享生活經驗
活動二 你很特別 活動流程概略： 導讀「你很特別」這本繪本，了解故事大意、故事結構、及分析內容，目的是讓小朋友能肯定自己，相信自己的精神，最後填寫學習單。 ＊分享生活經驗
活動三 奧立佛是個娘娘腔 導讀「奧立佛是個娘娘腔」這本繪本，來分析主角特質，並告訴學生每一個人都有他獨特的一面，應該學習包容、尊重的氣度，最後填寫學習單。 ＊分享生活經驗
活動四 我們都是好朋友 一、引起動機： 1.團體討論： ◎故事：我討厭女生、我討厭男生。 ◎ 討論：如果世界上都是男生或都是女生，那會怎麼樣？討厭女生的男生，他的媽媽也是女生呀！討厭男生的女生，他的爸爸也是男生呀，男生和女生是無法單獨生活的。 二、發展活動 ◎ 請小孩發表和同伴相處的經驗，尤其是和異性相處的經驗。 ◎ 請小孩發表家中爸爸、媽媽、哥哥、姊姊在家中互動的方式。 ◎ 學習單：我喜歡和誰交朋友？為什麼？ ◎ 分享小孩的學習單。 三、延伸活動 ◎ 和小孩討論：好朋友會一起玩，那男生可不可以和女生一起到娃娃家玩呢？ ◎ 玩具有分男生和女生的玩具嗎？ ◎ 男生和女生喜歡做的事會不一樣嗎？工作有分男生和女生的工作嗎？ ◎ 學習單：長大我要做什麼？ ◎ 分享學習單，請小孩一一出來分享自己的作品，討論大家的志願有沒有男生女生之分？鼓勵小孩往自己的志願努力。 四、綜合活動： 1.作品欣賞、分享。 2.情境佈置-將作品佈置在活動室內。 | 80分
40分
40分
80分 |
繪本
學習單
繪本
學習單
學習單
學生作品 | ||||
教學省思 |
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問孩子男生和女生有何不一樣時？孩子也會提起尿尿的地方不一樣，透過討論引導，從這裡引導孩子兩性的區別，是個不錯的開始。接下來進行兩性的探討，兩性的尊重與平等、同伴之間的相處互動，對於老師問：「如果世界上都是男生或都是女生，那會怎麼樣？討厭女生的男生，他的媽媽也是女生呀！討厭男生的女生，他的爸爸也是男生呀，男生和女生是無法單獨生活的。」 透過這樣的思考，小孩對於異性同伴的接受度也進而增加，而且孩子本身就生活在兩性的環境之中，在生活中我們隨時的注意落實，孩子對於和同伴互動的狀況其實是很自然而然的。 最後，藉由繪本來讓小孩對性別平等有所認知那是不太有可能的，其實需要一整系列的活動由淺至深，並有更多機會讓孩子體驗，更需要延伸與落實，讓小孩有接觸與深入相關議題並有思考的機會，這樣對孩子才是最重要的。 |
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