101年度(100學年度)宜蘭縣金岳國小六下性侵害或性騷擾防治融入課程活動教案
一、 活動主題：性侵害不要來
二、 適用年級：六年級
三、 教學時間：101年3月，3節課共2小時。
四、 教學者：徐嘉珍
五、 教學目標：
1.能認識性侵害。
2.能學習性侵害的預防方式。
3.能培養危機處理的技巧。
六、 能力指標：
健6-3-1-1 體認自我肯定與自我實現的重要性
性2-3-10分析各類問題與性別角色的關係
性2-3-6關懷受到性別歧視或性侵害的同儕
七、 活動重點：
1.藉由「認識性侵害」簡報澄清概念，使學生能正確且積極的面對性侵害。
2.經由校園環境觀察，親身體驗生活中的潛在危險，及因應之道。
3.透過各組實際情境演練的過程，加強學生面對危機時的應變能力。
八、 教學資源：教學設計者-黃惠恩、林文慧（獅甲國小）；健康與體育(六下)康軒版、國小性教育教學輔助媒體、兒保護照(勵馨基金會)、國民小學教師在職進修網(兒童性侵害防治)、DONT TOUCH性侵害防治宣導網。
九、 評量方式：觀賞、討論、發表、講述法、角色扮演、口頭評量。
十、 教學流程：(每個活動為1節課)
(一)教學活動1
1.說明本單元的主題─「性侵害不要來」。
2.請學生分組討論一般人對性侵害常有的迷思，並推派一位同學上台報告分享。
3.觀看性侵害教學投影片(PowerPoint)：說明「性騷擾」與「性侵害」的不同。
4.分組討論：
(1)如果你是主角，你會怎麼做？
(2)看完後，你們是否認為只有女生會被性侵害？
(3)是不是只有穿著暴露、行為舉止不端莊才會被性侵害？
(4)只有在晚上、偏僻的空地才會發生嗎？
(5)只有陌生人才會性侵害他人，爸爸、媽媽或認識的人絕對不會這麼做？
(6)被性侵害是非常丟臉的事，所以我絕對不可以告訴任何人？
5.教師給予上台分享的學生優點獎勵。
(二)教學活動2
1.請各組巡視校園，把可能是校園危險角落處在學習單上圈起來。
2.分組討論：
(1)什麼時候在學校活動是最危險的？
(2)當你一個人在樓梯間、廁所等角落遇到行跡可疑的陌生人時，你會怎麼辦？
(3)如果有陌生人在放學時間，要求你帶他去找某個老師或學生，你該怎麼做？
(4)你們知道學校有哪些地方是安全又可求助的地方嗎？
(5)除了學校外，想想在你們生活中，如：住家環境、社區、上放學途中，有哪些也是危險死角或是較少人出入的地方呢？哪些地方則是較安全的？
3.教師總結歸納。
4.教師給予上台分享、主動參與討論並發言的學生優點獎勵。
(三)教學活動3
1.藉由投影片，說明性侵害事前、當時、事後的因應之道。
2.請學生發表自己所提出的防狼方法，供同學參考應用。
3.請各組先討論遇到該情況時的因應方式，並將此因應方式接續寫在情境題目後。完成後，請小組開始排演該情境及因應之道。請各組輪流上台表演，其他組別則在評分表上給予評分及評語。
4.請各組輪流分享整個活動的過程及感想，其他同學可給予建議或鼓勵。
5.教師提問，是否可將所學實際應用到生活中，該怎麼應用？
6.教師總結歸納，給予上台分享、主動參與討論並發言的學生優點獎勵。
十一、 教學省思：
上學期與學生討論過，校園及社區附近的角落、如何保護自己的方法以及關於性侵害、性騷擾的迷思，學生提出感到疑惑的問題討論。這學期也接續上學期課題做延伸與加深、加廣，盼能透過此課程讓學生體認自我肯定與自我實現的重要性、分析各類問題與性別角色的關係、關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。學生非常喜歡討論，有時容易偏離主題，需要把學生的話題拉回到主題來。我喜歡透過討論，了解學生在乎的是什麼，也能知道學生到底學到了哪些。此外，藉由角色扮演，學生可以發揮創意，平時，都是自己在台上唱獨腳戲；換個位置亦能從學生身上學習到，從不同角度看性侵害、性騷擾防治課程。