宜蘭縣金岳國小101學年度上學期快樂天堂小團體輔導活動教案 第一次
活動名稱 | 雲上太陽 | 協同帶領人 | 莊志強 | |||
帶領人 | 魯木伊木伊 | 活動時間 | 40分 | |||
學生及人數 | 三年級忠班9人 | 活動日期 | 101年9月13日 | |||
活動目標 | 1. 藉由歌唱活動放鬆心胸，拉近彼此的距離。 2. 分享遇到快樂與不快樂的時候應該要怎麼調整心情。 3. 師生彼此建立互信的友好關係。 | |||||
活動內容 | 時間 | 活動資源 |
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一、暖身活動 1.先聆聽歌曲。 2.老師先朗讀一遍歌詞。 | 5’ | 網路、音響 歌詞海報 |
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二、心情分享站 1.在圖畫簿裡畫出自己此刻的心情。 2.圍圈分享。 3.老師回應與同學回饋。 三、教唱「雲上太陽」 1.老師請問學生遇到快樂的事有哪些?是什麼樣的感覺?說說看?讓每個孩子輪流表達。引導每一位學生說出來。 2.老師請問學生遇到不快樂的事有哪些?是什麼樣的感覺?說說看?讓每個學生輪流表達。引導每一位學生說出來。 3.引導孩子遇到開心快樂的事，可以與人分享。遇到不開心的事，要學會正向(面)思考，換一個角度思考，學習到正向思考的力量，排除負面想法。 | 15’ | 圖畫簿 蠟筆
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四、模擬情境 1.請學生寫下最近遇到的不開心的事 2.寫好投入籤筒 3.請學生輪流抽題，並說出如何正向思考處理問題 4.老師補充及鼓勵與回應 五、老師總結並作守信約定 |
20’ | 每生一張紙 籤筒 |
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教學省思：
藉由團體輔導活動融入音樂課，藉由教唱「雲上太陽」，讓學生能感受到生命的美好，進而珍惜生命、愛護身體。因本班個案學童近年經歷叔叔過世、表哥意外過世以及目睹家暴等情況，特別設計本教學活動，使之瞭解到，生命的無常與可貴。藉由認識太陽溫暖大地，大地孕育生命，滋養愛心的孩童，認識自己，珍惜自己的生命。並學習到正向思考的能量與智慧。孩子們在學習的過程中互動都很愉快，○○○與○○很況就可以進入到活動裡，○○○與○○的個性也很穩定、文靜，以上同學與○○都可以在老師的引導下說出正向思考解決問題的方法，○○舉出更多其他的例子。其他像○○○、○○○、○○較容易分心，但○○○也說出不錯的方法，如：心情不好的時候不可以抽菸、喝酒，這是不好的行為，不僅會傷害身體，也會傷害頭腦等等，○○○個性較被動，較無法說出完整且正確方法。在最後的總結論，大家都已見裡啟正向思考的概念，在下一次小團輔的課程中，再作複習與練習。
補充資料：
「雲上太陽」歌詞：無論是住在美的高山
或是躺臥在暗的幽谷
當你抬起頭
你將會發現
主已為你我而預備
雲上太陽它總不改變
雖然小雨灑在臉上
雲上太陽它總不改變
哈～不改變
(情緒磁卡)
l 憤怒：生氣、微慍、急怒、憤恨、不平、煩躁、敵意
l 恐懼：驚恐、焦慮、關切、緊張、慌亂、憂心、警覺、疑慮、恐慌
l 悲傷：憂傷、抑鬱、憂鬱、自憐、沮喪、寂寞、絕望
l 驚訝：訝異、震驚、驚喜、嘆為觀止
l 快樂：如釋重負、幸福、滿足、愉悅、驕傲、狂喜、興奮
l 厭惡：輕蔑、輕視、排拒、譏諷
l 愛：友善、認可、信賴、親密、和善、寵愛、摯愛、迷戀
l 羞恥：愧疚、懊悔、尷尬、恥辱