100下期末金岳國小個案認輔會議記錄

宜蘭縣南澳鄉金岳國小100學年度第二學期期末個案認輔會議紀錄

壹、    時間：101年6月20日(星期三)下午1：10

貳、    地點：本校一樓會議室

參、    主持人：校長 周文明

肆、    出席人員：（如會議簽到表）

伍、    主席報告：

一、  請認輔教師對於這學期高關懷個案學生情形說明描述，討論個案認輔狀況及研討因應措施。輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成長與發展。

陸、    輔導教師：

   一、請認輔教師依照下列個案認輔對照表，由左至右依序描述個案狀況。

  二、如有認輔教師未到，則請個案該班導師說明之。

  三、先說明自己認輔的個案，之前他常會挑釁同學、欺負低年級及同班同學，會因為小事而跟人起爭執，這學期變得懂事多了，這樣的情形減少許多。父親平日以臨時工維生，因而早出晚歸。日常生活由奶奶照料，只能給予生活上的需求。兄姐也自顧不暇，個案的學業無人聞問，學習與同學仍有落差。在上課時間樂意幫老師做事，學習專心力不足，非常容易受他人及外物影響而分心。經由南澳鄉巡迴輔導資源老師協助，每個禮拜上兩堂課，個案的學習漸漸進步，資源老師下個學期仍然持續輔導他。希望個案升上四年級時，能換不同的老師來認輔關懷他。

柒、 認輔教師：

一、國傑認輔○○：

偏差行為、損壞公物。個案會碰觸女生的私密部位，輔導老師跟導師商量，請導師加強性侵害或性騷擾防治教育輔導。不能越輔越倒，希望大家一起來幫忙個案。有一次，他拿了別的小朋友的錢，請家長到校處理。個案看到家長，就說沒有。請警察協助勸導指正孩子的行為，希望能換別的老師來認輔，不同的老師來關懷他，看看會不會有改善。

二、志強認輔○○○(由導師說明)：

開學前都還好，不知道怎麼了最近比較浮躁。跟之前狀況一樣，不會講話，直接用手來告訴別人生氣的感覺。練泰雅舞蹈，男生在旁邊，有的孩子開玩笑，而他用不好的口氣就會吵架，比大聲後就比拳頭。有一次是騎摩托車的問題，就沒有發生什麼事情。其實，我很開心，學生能順利畢業並結案。

三、愛玲認輔○○：

母語老師說，個案講話沒有禮貌。綠曼老師看到個案曾經抓○○○。個案聰明機伶，水桶勾勾子在教室的門做陷阱。家長不大希望聽到孩子不好的事情，經過練習兩個月(四月多練的)的鋼琴，陶冶性情可能有比較好，導師及認輔教師都認為可以結案。

四、魯木認輔○○○(由導師說明)：

最近都有改變，主任請他搬廣播系統都樂意幫忙。會主動跟輔導教師打招呼，跳泰雅舞蹈也會幫忙。發現到他心軟，會觀察到別人的想法。下課，他們會找學弟來玩，只會用講話方式逗弄，感覺是在開玩笑。比較懂事多了，會常鼓勵他。畢業後，希望他會脫胎換骨。

五、綠曼認輔○○○：

個案上課常發呆，專心度不足，沒有幾分鐘就會玩自己的手。當初原本以為他有學障，但是現在有進步。反覆練習後有比較好，應該是記憶力差及專心度不足影響。寫作業很慢，有時不寫，因此評量成績很低。有陣子很喜歡脫褲子給同學看，現在沒有這樣的情形。因為父母離異由母親照顧，最近因為母親交男朋友疏於照顧由外婆照料，但是學業方面無法協助。老師自己買字卡教他認字，還是繼續認輔此個案。

六、幸玟認輔○○○：

個案的本性不壞，家人疏於管照。稍微關注他一下，他會很開心。有一次不想上夜光天使，就打自己的臉說，不想活了，想死。因為他都不寫作業，導師請他留下來。後來，○○在樓下等他，個案就跑去。不是作文不見，就是作業不見。常常跟○○、○○玩在一起，外婆照顧他，但是管不動他。媽媽去世，還是要繼續認輔，換其他老師看看。

七、秉澔認輔○○：

上健體時，很喜歡製造一些問題，讓整個班級情況變糟。每個禮拜上課都會有此情形，會故意要老師注意他。上課注意力不集中，容易跟別人聊天，上課比較容易失控。這學期有抽菸及騎摩托車，導師協助輔導，讓他變好。平常在課堂上與他溝通、指正他，會心情不好、擺臉色給老師看。希望能換女老師認輔他。

八、佩歆認輔○○○：

去年發生事情到現在已經一年了，表面上看起來一樣很開心、很陽光。其實，這件事情有在發酵。她不是忘記，而是刻意掩埋。上性平課時，她會逃避課程或不去看影片，會覺得在講自己。導師說，是對全部的同學做防禦的工作。每次老師找她做事情，都會帶○○過來。她對這事件仍有受創，導師仍繼續認輔她。

九、幸玟提出新個案-1.○○○：

新個案會跟○○、○○、○○一起，最近都會說謊。上課眼神渙散、無神，沒有學習興趣。喜歡玩電腦、遊戲，常常藉故不到學校上課。祖母很寵他，都會順他的意。

幸玟提出新個案-2.○○○：

學業成就低落，功課不交，也會男生玩在一起。有抽菸問題，和○○一起騎摩托車，和○○看成人影片。

十、秉澔提出新個案–○○○：

學習成就低落，家訪時發現到家長疏於照顧，只有阿公、阿媽在家。生活常規有問題，有抽菸的行為，需要提出為個案，能有認輔老師來關懷他。

十一、101上學期個案認輔對照表：【暫定版，於新學期初會議提案討論】

捌、 提案討論：無

玖、 臨時動議：無

拾、 散會：下午3：10