宜蘭縣金岳國小100學年度性別平等教育融入彈性課程教學設計
單元名稱 | 做自己的天使 | 適用年級 | 四年級 | ||||
教材來源 | 自編 | 教學時間 | 六節課,共240分鐘 | ||||
教學資源 | 資料來源:繪本《威廉的洋娃娃》、《頑皮公主》、《爸爸,你愛我嗎》、power point、設備:電腦、單槍投影機 | 設計者 教學者 | 莊志強 | ||||
教學方法 |
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教學目標 | 單元目標 | 分段能力指標 | |||||
| 2-3-10分析各類問題與性別角色的關係 2-1-7 觀察性別身體的異同 2-2-1 認識性別在家庭間的互動關係 | ||||||
教學重點 | 一 | 藉繪本《威廉的洋娃娃》,《頑皮公主》、《爸爸,你愛我嗎》引導學生對「性別的不同」以及「平等的價值」有初步的了解。 | |||||
二 | 引導學生進一步認識「性別平等」的觀念以及複雜的生活關係。 | ||||||
能力指標 | 教學活動 | 教具 | 備註 | ||||
2-3-10
2-3-10 2-3-2
2-2-1
| 活動一: 觀看繪本《威廉的洋娃娃》的power point。 一、 師生共同討論故事,最後老師提出性別平等的基本概念。 二、 學生完成學習單。 -第一、二節課結束-
活動二: 一、 觀看繪本《頑皮公主》的power point 二、 老師提出性別平等的相關問題,認同者則兩手在頭搭起(即○),不認同者則在胸前作交叉狀(即×)。老師公佈答案,釐清學生可能迷思概念。 三、 學生完成學習單。 -第三、四節課結束- 活動三: 全班圍坐半圓。帶學生先回顧繪本故事中「性別平等」的部份,引導學生思考如何運用上節所學的概念面對繪本中的狀況。 一、 觀看繪本《爸爸,你愛我嗎》的power point 二、 老師提出性別平等的相關問題,認同者則兩手在頭搭起(即○),不認同者則在胸前作交叉狀(即×)。老師公佈答案,釐清學生可能迷思概念。 三、 學生完成學習單。 -第五、六節課結束- | 電腦、單槍投影機、power point、繪本、學習單
電腦、單槍投影機、power point、學習單
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教學省思:
許多小朋友對於性別的認知還是處於男性陽剛,女性嬌柔的現象,經過老師選讀有關性別的繪本之後,學生才能夠接受男、女性也有不一樣個性與喜好,不該讓有這樣的人冠上娘娘腔與男人婆等名稱。