103學年度理財一把罩 – 馬賽國小資源班

103學年度學習教室「理財一把罩」

一、依據：

1. 平日辦理課後照顧服務身障學生專班實施計畫「第十二點」課程安排辦理。

2. 資源班依學生需求彈性補充教材。

二、目的

（一）結合特殊需求課程之生活管理及九貫社會領域活動設計課程，增進特殊需求學生理財知識。透過實際活動教導特殊需求學生明白進行消費行為前必須學會選擇與判斷，並能分辨需要與想要之間的不同，進而增進正向行為。

（二）透過活動安排，統整學習，增進特殊需求學生自我決策之能力。

三、實施期間：103學年度10-11月

四、實施對象：本校資源班特殊需求學生(三到六年級)

五、主辦單位：輔導室特教組

六、活動方式(如下表所示)

次數

活動主題

活動內容

理財停看聽

1.教導學生在使用金錢前，分辨需要與想要的不同。

2. 學習單分組討論。

購物學問大

1.使用賣場DM和學生一起思索在既定金額的限制下，那些物品才必須採購。

2.分兩組進行，以本學期期末同樂會為主題進行金錢控管、分配等實務操作，貼近生活。

3.分組上台發表，大家投票選擇較佳方案並分享選擇原因。

4.老師將依據方案實際至賣場採購物品，留置期末同樂會時使用。

信用我最大

1.整體課程目標回顧與課程省思。

2.帶入理財信用價值觀，思索借錢或偷竊的缺失。

七、照片剪影


挑選出需要的物品後，老師再引導學生如何計算金額，判斷是否正確

同學之間一同討論外，高年級學會後，會協助教導中年級學生。

分兩組各自小組成員討論，期末同樂會所採購的食材，並思考是否超過金額限制。


小組完成後，輪流發表採購的物品以及是否有餘額，若有餘額，會如何運用。

大家對於上理財以及購物的課程充滿興趣，給予極高的回饋，並期待繼續上課。