◆多一分理解 少幾分誤解 認識學習障礙者(101年5月4日) | |
文/黃奕偉 | |
在教學上,透過精采的影片,讓學生了解身心障礙者,是軟性又容易打動人心的方式。 教師不妨帶學生觀賞與身心障礙有關的影片,讓他們從理解出發,對不同於自己的人多一些寬容與體諒。 電影《心中的小星星》在國內引起一陣風潮,主角伊翔是充滿想像力,總能發現周遭世界有趣之處的畫畫天才。在教室裡,用色鮮豔,筆觸大膽的伊翔,卻是個考試成績敬陪末座,不受同學歡迎的學生。伊翔在遇到關心他的美術老師後,才知道原來自己常把文字寫顛倒,筆畫像在跳舞一樣,以及「和文字不熟」的毛病,全是因為「書寫障礙」造成的。 學習障礙 原來如此 伊翔一定有異於常人、特別聰明之處,因為他對周遭環境觀察入微,而且從他的畫可以發現他想像力豐富。可是,他總是寫錯字,看不懂課文,學業表現差透了,這不禁使人覺得他真是笨得可以。為什麼一個人會在某些地方表現力那麼強,某些地方又愚不可及呢? 其實,電影裡點出了關鍵——書寫障礙。書寫障礙是「學習障礙」的一種類型,簡單的說,學習障礙的特徵就是:某些地方表現優異,某些地方卻顯得十分笨拙,兩者之間落差很大,特別容易顯現學業表現低落。 中外名人 不乏學障者 事實上,這樣的人還不少。比如,得到諾貝爾獎的愛因斯坦,他小時候發展遲緩,四歲還不會說話,九歲還無法閱讀,在語文學習上遇到許多困難,但是他有驚人的心象思考能力。他說,自己是先用具體的圖象思考,然後再找文字表達出來。 國內也有類似案例。歌手蕭敬騰在上節目讀大字報,或拍廣告要背劇本時,因為有閱讀困難,所以要先請別人念給他聽,他聽懂後,再努力記住臺詞;要為歌迷簽名時,也因沒辦法正確寫出名字,而總是要請助手先寫一遍,他再依樣「畫」出自己的簽名。已是成人的他,問題被注意之後,到醫院檢查才發現是閱讀障礙。電影《不可能的任務》的主角湯姆.克魯斯,以及名主持人胡瓜,也都曾向媒體坦承自己有閱讀上的困難。 給予適當的教育 學障者仍有一片天 在某些方面看起來聰明,在另一些方面卻顯得笨拙的人,似乎並不少見。其實心理學家早就發現智力至少有八種,而且這八種不同的聰明之間,並沒有一定的關係。也就是說,一個人可能在語文方面表現得很好,但數學卻學得一團糟;或者在球場上是無人能及的高手,唱起歌來卻五音不全。 我們很容易在一個人身上看到不同智能之間的差距;而從那些學習障礙名人身上,我們發現:他們雖然在學業或語文能力表現不佳,卻同樣能使用自己的優勢能力,創造超乎常人的成就。 增進對學習障礙者的認識,能使大家認識自己;其實,每個人都跟他們類似,某部分很聰明,某部分能力很弱,如果能善用聰明之處,就像電影中的伊翔發揮畫畫天分,不論在畫畫、舞蹈、音樂和運動方面,也一定能找到屬於自己的舞臺。 小補帖 一般說來,有學習障礙的孩子因為腦神經中某種學習功能異常,使他們的聽、說、讀、寫、算遭遇一項或多項困難,而產生學習問題。學習障礙大致分以下幾類: ●閱讀障礙:認字或閱讀理解方面困難,常認錯字或字義混淆,往往用耳朵聽的能力比用眼睛讀的能力好。 ●書寫障礙:寫字和寫作困難,往往口語表達要比書寫表達好。 ●數學障礙:運算能力、數學概念、數學問題解決等能力差。 ●記憶力障礙:短期記憶或長期記憶有困難,難記住或回憶聽或看過的東西。 ●知動障礙:視覺收訊、聽覺收訊、運動感覺、平衡感覺收訊困難,常有聽而不聞,視而不見等狀況,肢體動作協調差,或手部精細動作協調力差。 ●思考障礙:無法將學習內容分類、組織。 ●口語障礙:語音辨識、文法句型運用、口語理解均有障礙。 ●注意力不集中或過動現象。 學習障礙雖然是終身伴隨的困擾,但是只要經過適當且有效的教育,學障者還是可以發揮潛力。 |