可怕的教師評鑑辦法（草案）

看看「評鑑方式」的內容，雜而不實，甚至還有一項「（十）其他。」，就像一張空白支票，如果真的實施，將是一場大災難。

感謝教師會持續關心「教師評鑑辦法」的發展，並公告讓大家知道。

 
如同前文所說的：「跟以前的許多「試辦計畫」一樣，各學校為了達成上級的目標，都只說「好話」，不敢說「真話」，最後變成好像這個政策真的很好，然後就「全面實施」。」 

轉貼部分：
高級中等以下學校教師評鑑辦法（草案）
http://163.26.39.7/dyna/pub/downfiles.php?rec_id=294&rel_nm=1&account=admin

八、評鑑方式：

（一）依據教師評鑑規準實施正式教學觀察至少一次。

（二）參與教師專業成長活動每學年至少18小時，並提出自我改進與改善學生學習成效之具體教學實證。

（三）照顧學生特殊事蹟。

（四）擔任教學輔導教師並輔導夥伴教師。

（五）擔任行政職務。

（六）配合執行行政任務。

（七）協助完成特殊教學活動

（八）計算敘獎。

（九）計算請假日數。
（十）其他。

十、評鑑結果：評鑑結果分為「通過」與「不通過」兩種，評鑑結果「通過」之教師繼續擔任教師；評鑑結果「不通過」之教師必須中止教師資格離開教職。

下面文章發表於 22/12/2010 06:03

從學校網頁上可以看到該校的評鑑成績斐然，但是事實好像跟評鑑成績相反。

評鑑很重要，但是台灣的各項評鑑常常無法看到真相，淪為「做資料」比賽。
兼任學務、輔導處的老師都知道「友善校園」的檔案夾是「印」出來的，只要多辦活動，不要「出包」，內容豐富，就OK啦！

其他各單位的評鑑也差不多，只要上教育處公告欄上面看，就很清楚，每天都有一堆長官要「資料」。

就算是到校考評也差不多。
每年都有各單位選出優良老師，可算是精挑細選才選出來的，可惜的是，仍然會有幾個不適合的人選出現。

現在上級長官推動的教師專業發展評鑑，根本就是「空泛的理論」，搞得好像真的一樣，實際去教室做做看，根本不行。
但是跟以前的許多「試辦計畫」一樣，各學校為了達成上級的目標，都只說「好話」，不敢說「真話」，最後變成好像這個政策真的很好，然後就「全面實施」。

倉促推動教師評鑑可以想見未來亂象將更嚴重。

轉貼部分：
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101221/2/2jdbl.html
老師也遭霸凌！ 學生嗆：我竹聯的
更新日期:2010/12/21 09:56 記者郭安家／台北報導
國民黨立委羅淑蕾接獲桃園八德國中多位老師陳情，指處理霸凌事件時遭學生恐嚇「我是竹聯的」，報警被吃案，校長也置之不理；今天老師們將到立法院陳情，並要求撤換校長。
羅淑蕾說，多位老師向校長反應，但校長沒做任何懲處，還在校園網站中張貼「健康促進示範學校」、「友善校園傑出首長獎」等文宣，意圖粉飾太平。