101年教師減薪之空談

因為明年開始教師要課稅減薪，所以教育部推出「教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點」(註)，說好聽一點是要減少老師的上課節數，讓老師可以有多一點點的時間來改本子(作業簿)，輔導學生，教師增能。(OS：多一點時間打雜比較實在)

可是實際是：編制不變，給的錢又少，所以只能聘[打工族]。

一節課260元，教學前準備時間不算錢，教學後改作業時間不算錢，代課老師一個月能賺多少錢？

加上全國需要的代課老師數量驚人。

所以理論上應該很多學校都找不到代課老師。

回歸實施要點，各校老師就只好多辛苦一點，吸收這些課，賺一些[加班費]貼補減薪。(實際上還是不夠很多啦)

照規定一週導師減4節，所以導師原來固定節數是20節，減課後16節。

可是因為找不到代課老師，所以老師可以上20節，領260X4=1040元。

註：轉貼：
http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg017178/ch05/type2/gov40/num11/Eg.htm
教育部令  中華民國100年9月20日
臺國（四）字第1000153034C號 
訂定「教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點」，並自即日生效。
附「教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點」
部　　長　吳清基
　
教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點
一、 目的：教育部（以下簡稱本部）為減輕國民中小學教師每週授課節數負擔，增加教師備課時間，並調增導師費，特訂定本要點。
二、 補助對象：
(一) 直轄市、縣（市）政府（以下簡稱縣市政府）。
(二) 國立大學（實驗高中）附設實驗國民中、小學（以下簡稱國立附設中小學）。
三、 補助原則：
(一)  核定分配數，依據全國各公私立國民中小學教師數計列；私立國民中、小學之補助金額併計於縣市政府補助款內。
(二)  降低授課節數部分，國民中小學教師每週均減二節，國民小學導師每週再減二節，國民中學教師鐘點費以每節新臺幣三百六十元計算，國民小學教師鐘點費以每節新臺幣二百六十元計算，每人每年以四十週計算，勞健保及勞工退休金另以鐘點費之百分之十計算。
(三)  國民中小學導師每月補助導師費新臺幣一千元（即每月導師費新臺幣三千元）。
四、 實施方式：
(一)   本部：本案執行後，將督導各縣市政府採固定授課節數辦理，國民中小學專任教師之授課節數，依授課領域、科目及學校需求，以每週安排十六節至二十節為原則，不得超過二十節，導師授課節數與專任教師之差距以四節至六節為原則，且不得高於實施課稅前之授課節數。
(二)   縣市政府：應修正所設國民中小學教師每週授課節數相關規定，各領域採固定節數排課，並減少教師每週授課節數，國民中小學教師每週均減授二節課；國民小學導師每週再減授二節課。另計列國中小導師人數以申請導師費補助。
(三)  補助經費運用順位如下：
１、 以校為單位，所減授課時數合計達專任教師授課節數（國民中學應同領域或科別）：
(１) 經縣市政府核定教師員額編制，得依教師法聘任專任教師。
(２) 依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任三個月以上之代理教師。
２、 以校為單位，所減授課節數未達專任教師授課節數（國民中學應同領域或科別）：依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任三個月以上之代課或兼任教師。但經公開甄選無人報名或經甄選未通過時，得由校內教師兼任之並領兼課鐘點費。
五、 計畫申請及審查：縣市政府及國立附設中小學應依本要點規定，於每年九月三十日前檢具計畫（包括經費概算表）向本部申請補助；本部於每年十月三十一日前審查所報計畫，必要時得組成評審小組審查。
六、 經費請撥及核銷：
(一)   本要點經費為全額補助縣市政府及國立附設中小學，應於立法院審議通過後始得執行，且本要點之補助屬特定教育補助，應經本部教育經費分配審議委員會審議通過後始得撥款。
(二)   縣市政府對經費之執行支用，依行政院預算執行規定，本要點之補助款應依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法規定，納入地方政府預算，並依各級地方政府墊付款處理要點規定先行辦理墊付。
(三)   對縣市政府之補助於補助經費核定後，每年一月、六月及十月分三期撥付，第一期撥補補助經費總額之百分之六十，第二期撥補補助經費總額之百分之三十，第三期撥補補助經費總額之百分之十。國立附設中小學則採一次撥付之方式。
(四)   第一期款由縣市政府於每年一月製據、出具納入預算證明，報本部撥款。第一期經費執行率達百分之七十以上者，由縣市政府於每年六月製據、出具納入預算證明及補助經費請撥單，報本部請撥第二期款。第一期及第二期經費執行率達百分之七十以上者，由縣市政府於每年十月製據、出具納入預算證明及補助經費請撥單，報本部請撥第三期款。經費有結餘者，應依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理。
(五)   縣市政府及國立附設中小學應於受領補助款之次年度一月份，檢具本部補助經費收支結算表、成果報告表及應繳回之計畫結餘款項，報本部辦理核結。
(六) 未盡事項應依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點及相關規定辦理。
七、 成效考核：
(一)  補助經費經核定後，縣市政府及國立附設中小學應依計畫辦理。
(二)  本要點補助經費應專款專用，不得挪用填補原應支付之人事費，且年度補助經費執行率，應切實依分配數、分配月份執行；未依規定執行之縣市政府或執行成效較差者，本部得酌減該縣市政府次一年度補助款額度。
(三) 本部應積極督導各縣市政府及學校對補助款之執行，必要時得召開檢討會或進行實地訪視督導，以瞭解各縣市執行情形。

註：

 http://ilcmain.ilc.edu.tw/upload/教育部補助國民小學調整教師授課節數及導師費實施要點補充說明100_2185628.doc

教育部補助國民小學調整教師授課節數及導師費實施要點

執行補充說明

                                           100.10.06

1.國民中小學教職員課稅配套之「調整國中小教師授課節數」部分，應配合學期制於101年2月1日起實施，為減少因行政作業及課務變動過大而影響學生學習權益，101年2月1日至7月31日因教師減課所遺課務，以由原教師以兼代課方式授課並依相關規定支領鐘點費方式辦理為原則。(有關101年1月份是否補助鐘點費乙節，將另函通知。)

2.本案之補助對象如下包含直轄市、縣（市）政府所屬之公私立國民中、小學及國立大學（含實驗高中）附設實驗國民中、小學。

3.有關調整授課節數之部分說明如下：

(1)    公私立國民中小學教師每週均減2節課，其範圍包含一般班級教師、分散式資源班教師、集中式資賦優異班教師及藝術才能班教師。

※      國中小集中式身心障礙班之導師–採雙導師制，不再減課。

※      國中集中式身心障礙班之教師如非擔任導師，則比照一般教師得以減2節課。

(2)    公私立國小導師再減2節課，其範圍包含一般班級導師、集中式資賦優異班導師及藝術才能班導師。

※      國小集中式身心障礙班之導師–採雙導師制，導師不再減課。

4.有關調增導師費部份：

(1)    公私立國民中小學導師每月調增補助導師費新臺幣1,000元，其中包含一般班班級導師、集中式資賦優異班導師及藝術才能班導師。

(2)    集中式身心障礙班設雙導師，兩位導師每月均得以領導師費3,000元。故除補助第1位導師每月調增新臺幣1,000元，亦補助第2位導師每月新台幣3,000元。

5.課稅補助之減課經費是依公私立國中小教師人數乘以減課節數核算，減課範圍包括未兼行政之教師及兼任組長或主任之教師。

6.國小教師每週授課節數應固定，並使專任教師不超過20節，導師不超過16節。各縣市如原有教師編制較優，應以所獲分配金額確實使國小導師減授4節、國中教師及國小非導師減授2節。

7.以100學年為過渡期，基於學習及評量之連貫，民國101 年元月份各國中小之授課，延續第一學期之授課，第二學期之人力如在2月1日前覓得代理或兼課師資，則在第二學期更換。如因課程時數無法分割時，則由原任課教師授課至6月底；如因代理或兼課教師無法在二月以前覓得，則第二學期由校內適當人員兼授，下學年重新規劃。

8.基於補實人力無法在一年內到位，校外兼代人力不易完全滿足，教務及人事若在依法公開選聘後仍未覓得，基於學生利益研請校內教師兼代。教師如因年齡、身體因素確實未便兼代課，得由校內外其他教師代為教授所減課務。

9.各直轄市、縣(市)政府應配合推動「教育部全國中小學教師員額系統」填列，並以公權力強力推動，力求供給與需求資訊透明。