為丟棄而創造的教育政策
從這部影片中，我們看到商人為了賺錢不斷的推陳出新，設計許多看似新奇的產品，勾引大眾去消費。
我們的教育何嘗不是如此？
從八十幾年的新課程、九年一貫，創造了許多看似[專業]的響亮名詞和口號，甚至還[立法]強迫老師跟著做。
從教訓輔三合一到友善校園，我們的輔導工作有改善嗎？
教育處網頁公告欄上，每天熱熱鬧鬧的許多活動公告，真的對學生有幫助嗎？
各項的[考評]不斷，除了把老師操翻，讓老師忘記自己是老師，對我們的學生有甚麼幫助嗎？
希望專家學者能多重視教育的[根本]，不要再去創造許多華而不實，準備被丟棄的教育政策。
讓老師好好的專心教書。
PS：因為看到[為丟棄而設計的電子產品]這篇文章， 照樣造句本標題。
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不喜歡兼行政的一個重要原因是：
必須疲於應付上級層出不窮的[命令]，做許多豐富卻對學生一點用處都沒有的文書資料。
不兼行政的好處是：
可以堅持教育的初衷，不用做許多[雜事](雖然還是常常要配合做秀，但是可以盡量避免)，應付上級的事，就交給行政去煩惱吧！