果然是[專業]的研討會，第一天

今天參加「2010資訊融入創新教學與自由軟體校園應用研討會」。

果然是[專業]的研討會，聽了一天，[前測]、[後測]、[信度]…..，一堆數據，聽得快睡著了。

這些專業的研究成果，報告完，不知道會有多少人去[運用]它？

葉明政老師分享教學經驗及族譜軟體讓我印象深刻。

游冠軍老師讓學生使用小畫家填色，學習顏色的搭配，感覺很好用。不知道他的底圖可不可以分享給大家使用？(我不會畫那麼漂亮的底圖啦！)

葉明政老師說:[有意義使用簡單科技。]

老師使用資訊設備不用有[沉重]的負擔，不必為了使用而使用，教學的重點是[人]，資訊設備只是[工具之一]，老師應該不要花太多時間在[準備]工作。

下面連結就是簡單使用的一些例子：

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/10898/65793

資訊融入教學一定要像研討會上的論文一樣厲害嗎？
教授們說的一大套理論，在現實的教學現場是否適用？
第一天發表的幾位老師都說了，真要這樣「做」很累。
所以事實的真相是：這些論文都只是「論文」，沒有人會真的每天這樣去教學。
那些所謂的，「前測」、「後測」、「信度」…..，一堆看似科學的「數據」都只是「參考」。
建議大家不要迷信專家學者的研究，還是照葉老師說的：「有意義使用簡單科技。」比較實在。