教師專業是騙人的口號而已

由 roc · 已發表 2009 年 8 月 6 日 · 已更新 2021 年 3 月 18 日

繼教育處的學力測驗之後，教育部也不甘寂寞、變本加厲的推出小二到國三每年考3次的學力測驗。

小弟在3年前就陸續有一些想法，請參考「相關文章」。

經過這幾年的學測之後，再加上各式各樣的「補救教學」，例如：課後輔導班、攜手計畫、夜光天使計畫、國民電腦計畫……等，學生的能力真的有加強了嗎？

問問基層第一線的老師，答案就很明顯。

可惜的是：基層第一線的老師沒有發言權。

教師會對這個也沒興趣，只好任由「上級長官」獨斷獨行。

台灣的教育政策一直以來都是「上對下」的專制獨裁，說什麼「教師專業」？都是騙人的口號而已，只要上級規定，基層老師就必須去達成任務，而且要迎合上意，做出漂亮的成果報告，否則就會被冠上一大堆罪名。

轉貼新聞：

小二到國三每年考3次測程度2009/07/29【聯合報╱記者薛荷玉／新竹報導】

不只國中生有基測，從小二到國三的學生從今年9月開始，每年都必須參加3次的各科「標準化成就測驗」，全國排名最後的3成5（PR35以下）學生，即可參加教育部攜手計畫的免費課輔。