123所加州學校 老師協助作弊
【聯合報／本報編譯組／綜合報導】
2007.05.14 02:05 am
舊金山紀事報十三日公布驚人的調查採訪結果，發現自二○○四年以來，加州至少有一百廿三所公立學校的教師曾協助學生在重要的考試中作弊。
雖然承認的學校只占加州九千四百六十八所公立學校中很小一部分，但若干專家認為，考試結果造假的實際情況比已知的更為普遍。
在北卡羅來納大學教授「測驗學」的教授葛利格．席塞克說：「這是因為作弊的調查結果大部分依賴自我檢舉，因此很多作弊事實沒有提出來。」
席塞克著有「考試作弊：如何作弊、如何清查、如何防止」一書，舉出加州教師以不公平方式幫助學生提高考試分數的一些實例：
悆東帕洛阿圖與洛杉磯等地的教師讓學生在考州立學力測驗時，參考世界地圖以及其他資料。
悆在莫德斯度，一名教師讓學生在二○○六年的數學測驗中使用計算機。
悆舊金山、柏克萊、奧克蘭、阿拉米達、紅木城、聖荷西等地的教師乾脆幫學生作答。
其他的作弊的方式包括針對考題授課、研擬考古題，以及教師在得知測驗內容後提供學生答案等等。
每年加州會在加州標準測驗與加州學力測驗第六版掃描數百萬份考卷，檢查答對的答案中是否有過度塗改的現象，在二○○四年到二○○六年之間，掃描發現一百六十二所學校四百五十九間教室有可疑的塗改情形。在要求學區調查後，只有廿八所學校承認作弊。
承認作弊的學校包括柏克萊的千橡小學與奧克蘭大學預備特許學院，教育專家表示，教師協助學生作弊的部分原因是聯邦推動「有教無類法」，一個學校的學生平均成績若太低，學校可能面臨關閉的命運，或者迫使教師轉校。
學校的排名好，家長會盡力安排子女前往就讀，附近的房地產也會跟著水漲船高。
州測驗主任席格曼表示，發現作弊後，各校真正的測驗結果是否達到了「有教無類」的標準，迄今無人追究。
【2007/05/14 聯合報】@ http://udn.com/
[@more@]
