班級經營目標
1. 培養孩子正確的讀書態度及方法，對事物能有自己的想法及見解；對自己有興趣的事物亦能主動深入研究及了解。
2. 教室由師生一起設計布置，一起增設或提供教室的學習資源及網路資源，豐富孩子的學習環境及生活環境。
3. 透過感性活動及【分享孩子自己的感受身（身體等）心（情緒等）】，讓孩子更加瞭解自己與他人，養成有禮貌、尊重他人、幫助他人的良好習慣。
4. 藉由團體輔導及個別輔導，讓孩子感受老師是他們的好朋友，共同分享彼此的生活經驗，幫助孩子發展其良好人格。
5. 落實本校榮譽制度，激發孩子榮譽感。
6. 親師之間透過聯絡簿的意見交換，定期的親師座談會，讓我們的孩子更讚。
健康
u 健康均衡飲食：鼓勵學生能有健康均衡飲食，以及在家吃早餐的好習慣。
u 課間體育活動：利用每天第二大節下課實施仰臥起坐（星期一）路跑（星期二）、球類運動（星期三）、伸展活動（星期四）、自由活動。（課間體育活動也可結合體適能項目及街舞、大會操、大會舞、泰雅舞蹈等作調整）
u 健康心理：透過角色扮演、生活經驗分享、故事講述，幫助孩子抒發自己的情感，更加瞭解自己與他人，親師生共讀，推動品德教育。
自信
u 尊重與關懷—實施繪本教學，定期以增進學生之品德教育。
u 儀容整齊—–實施晨間檢查，要求學生服裝儀容整齊乾淨。
u 一人一技，一人一藝—-鼓勵大家參加社團發展多元知能包含柔道、棒球、泰雅歌謠舞蹈…等。表現優良的學生給予鼓勵（優點卡、申請獎學金）
u 閱讀三百—-於晨間推動繪本（英語、母語）、少年小說（彈性課程）、親子共讀以增進學生品德、語文能力建立自我信心。（鼓勵家長參與志工）
創新教學
u 語文領域學習：配合每週五晨光母語（泰雅語）、英語日實施教學。
u 協同教學：與六年級教師協同合作教學以增加學生學習機會。
u 學生合作學習：學生共同合作實施自主學習。
u 資訊融入教學：以特色課程融入資訊教學，以吸引學生學習興趣，提昇學生資訊能力。
傳承
u 學校特色課程：依照課程計畫實施學校特色課程計畫
u 鼓勵學童參與學校特色社團（泰雅舞蹈、參與原住民族教育）