 作者／米媽 出版／寶瓶文化 |
《新書簡介》
米媽最令人動心的教養觀
●愛孩子本來的樣子。每個孩子的出生，有著自己的mission，這些生命的豐富，會成全他自己。父母，是將孩子與生命牽在一起的那雙手。
●教育，是寫給生命未來的一首歌。未來的競爭力，是通識教育的多元。所有的學習都是生命的土壤與養分。
●競爭力，不是知識懂得的多少，而是對生活的多元與觸角、生命的能量與平衡發展。拋開大人的成見，會發現每個孩子都有不同的潛能。
●孩子不是縮小的母親與父親，而是獨立的個體，需要成人願意放棄複刻自己的成就意圖。
●學習態度的養成比學習成果更重要；給孩子學習動機，比給孩子一堆知識更重要。
●孩子跌倒時如何站起來，比不會跌倒更值得鼓勵。
●每個家庭都應該寫下自己的故事，父母帶著孩子尋找適合自己的教養方法，而不是複製專家或別人的經驗，蒐集來的資訊，應是參考資料而不是標的。
●孩子是天生的劇作家、藝術家與詩人，他們小小腦袋的運轉會讓你驚豔。
●學習的精華，不是答案或公式或考古題，而是思考解題的過程。建構「孩子自己的學習方法」才是真正好的學習方式。
《內容簡介》
當比賽結果公布，女兒擁抱了第一名的同學，米媽驚訝又感動。女兒雖然沒得名次，但在米媽心中，她為女兒的謙遜感到驕傲，她告訴女兒：「所有的比賽，都只有一個第一名；但，人生不應該只把『第一』當成重心；許多的過程，都是努力、都是累積，這是一種態度、一種學習。」
●當讀小學前的孩子，忙學ㄅㄆㄇ、識字，她和孩子討論國字的演變，在遊戲中學英文；她讓孩子到7-11，從買東西中學加減；而比識字更重要的是培養孩子對閱讀的共鳴。
●對於考試，她會問：「你盡力準備了嗎？」、「寫錯是因為不會？還是因為粗心？」並充分與孩子討論答案。她不希望孩子只追求好成績，而犧牲做學問的樂趣。
●她讓孩子與不同的家庭、族群相處，既擴充孩子的情感經驗，也讓孩子明白生命中的深刻與同理心。
●陪孩子做「生命樹」，讓孩子寫下心裡的傷，是抒發、療癒，也讓她更了解孩子。
●與孩子觀看電影、共讀書籍，培養孩子的獨立思考；與孩子看展覽、表演，儲存「美」的記憶。
●學樂器前，她讓孩子先懂得欣賞音樂、喜歡音樂；從大自然中啟發孩子的觀察力與專注力，她給孩子視覺、味覺、嗅覺、聽覺及觸覺「五感」的生活。
●「孩子，是母親生命中的蝸牛。」她放慢自己的速度，接受慢慢熟的學習與教育，用相同的高度陪孩子一起看風景