為提升學生課前預習,培養小組合作、同儕溝通探討教材、以及表達能力,將六年級兩班(忠、孝班)學生進行九組,每一組學生需於指定教材範圍上台「教學」,除基本教材內容為教學題材外,也可補充其他,俟「小老師」教學後,再由小草老師補充教學。
企盼在書面預習、複習搭配課堂教學方式,能有效提升學生學習表現~
為讓學生複習、以及家長瞭解孩子在校學習情形,特拍攝「小老師」課堂情形~
為提升學生表現,請學生給予「小老師們」一些回饋或具體建議~
★教材文本內容:(教材引自南一版第八冊)
★ 小老師教學
非常肯定這組學生教學,事前準備認真、小組充分討論,教學中報告流暢且嚴謹,與台下學生互動佳,教學多元,值得其他組別學習。
從各組教學中,可感受到有些組別學生是很認真在準備,且對教材內容深入瞭解,然而,有些組別學生似乎是敷衍的態度準備,需要再加油~