提升閱讀理解是我們的學習目標，分析課文文本結構為首要任務，其次為辨別主要、次要訊息概念，進而摘要文本訊息以得出課文大意及主旨。
另外，為加強學生監控後設認知能力、訊息彙整能力以及資訊科技整合能力，故請學生發表課文「擁抱藝術生活」為心智圖圖像組織結構於個人部落格，老師利用將近兩小時時間逐一檢視每位學生作品並給予迴響，可惜只有一位同學能在自己部落格上看到老師的回饋，因為多數學生部落格無開啟迴響功能以及尚未發表文章，以下將老師檢視評量陳述如下，敬請學生針對老師評語進行修正，尚未發表者，作業繳交期限為102年4月17日（無法迴響者，請儘速開啟迴響功能）。
【1號】網站無法連結。
【2號】尚未發表。
【3號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說。
建議：文字敘述能在簡化又不失本意。
評分：A＋。
【4號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說。
建議：
1.文字敘述能在簡化又不失本意。
2.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
評分：A＋。
【5號】尚未發表。
【6號】無匯出圖片。
【7號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說。
建議：第五段聽的結構似乎尚有言語未完成。
評分：A＋。
【8號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說。
建議：部分文字敘述能再簡化又不失本意。
評分：A＋。
【9號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說，以及摘要敘述段落大意及課文總大意。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文2、3缺結論句。
評分：A＋。
【10號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文部分文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層，以及摘要敘述段落大意。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文部分多缺延伸句訊息。
評分：A。
【11號】無發表（有上傳圖片）。
【12號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：A＋。
【13號】（已成功迴響）
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將部分課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文部分內文缺訊息，如缺結論句、部分延伸句。
3.『第七課」應當是「結尾」。
評分：A。
【14號】無發表文章。
【15號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層且能長話短說，以及摘要敘述段落大意。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
評分：A＋＋。
【16號】無發表文章。
【17號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你能將部分課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴
、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文內文缺訊息，如缺結論句、部分延伸句，也缺少兩段落訊息。
3.建議訊息能簡化又不失本意。
4.文本結構分析能力尚待加強。
評分：B。
【18號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.建議訊息能簡化又不失本意。
評分：A-。
【19號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你能將課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.建議部分訊息能簡化又不失本意。
3.刪除第四段分支主題。
4.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：A-。
【20號】無發表文章。
【21號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你在課文文本結構轉換成心智圖能力尚待加強。
建議：
1.前言有誤，請修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文內文嚴重缺訊息，如缺結論句、延伸句。
3.文本結構分析能力尚待加強。
4.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：B-。
【23號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，覺得很棒，你能將部分課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言錯字待修正「滿元」為「花園」。
2.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：A。
【24號】無發表文章。
【25號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你在課文文本結構轉換成心智圖能力尚待加強。
建議：
1.正文內文嚴重缺訊息，如缺部分主題句、結論句、延伸句以及結尾。
2.文本結構分析能力尚待加強。
3.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：B-。
【26號】無法迴響。
評語：看完你的擁抱藝術生活的心智圖，發現你能將部分課文文本結構轉換成心智圖，每一支點都符合構圖階層。
建議：
1.前言，補充修飾成：每天在鳥鳴、花香中醒來欣賞花園，是件令人喜悅的事。
2.正文內文缺延伸句訊息。
3.建議訊息能簡化又不失本意，如主題句。
4.結構要有順序，建議順時鐘方向鋪陳。
評分：B。
【27號】網站連結有誤。
【28號】無發表文章。
