九寮溪生態知性之旅—讀萬卷書不如行萬路…

今天來到九寮溪生態園區,由羅東自然教育中心講師與志工帶領學生進行一場生態探索課程。早上活動一開始進行製作窺箱及水中昆蟲與魚類介紹課程、隨即分兩組走進溪水觀察水中昆蟲與魚類;下午課程為測量水速與觀察河流,隨即分組進行彩繪「心目中的溪流」與分享,今天課程相信帶給學生不同體驗與經驗,更重要的是對水中昆蟲與魚類有深入瞭解與認識,非常謝謝羅東林務局的自然生態課程。

最後,除感謝講師(鄭老師、葉老師)與志工(徐爸、小綠哥哥)外,更要感謝全程參與的鈺翔媽媽、耀寬媽媽、佑昕爸爸,以及千里迢迢購買飲料從市區到山區給每一位在場大小朋友的陳蓉爸爸、媽媽

歡迎小朋友分享一下你們的體驗課程之心得感想……

                    

 

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推動本校本土語言及母語教育 1.學生選習本土語言課程,國民小學一年級至六年級者應就閩南語、客家語或原住民語等三種本土語言任選一種修習 2.每週應開設一節以上之本土語言選修課程,計入語文領域時間內,於第一節至第七節正式課程時間實施,並得依學校資源狀況,利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間,另行酌增授課節數 3.開設本土語言選修課程,應充分尊重學生及家長選擇權,並將開設情形通知學生家長。應視各類本土語言課程選習學生數,適度降低開班人數之限制,並得以班群方式打破班級或年級界限,依學生選習語言類別編組,實施跑班式協同教學;為配合學生選課需求,班群應儘量於同一時段實施。 4.凡學生選習之本土語言類別,學校均應開班,以保障學生選習本土語言之權益;同年級同語別選習之總人數為十五人以下者,應合班上課。 5.配合「臺灣母語日」之實施,鼓勵教師於教學過程多使用母語,並營造本土語言生活情境。在教室編配狀況許可下,得設置本土語言專科教室,以利本土語言情境布置,提高學生學習興趣,增進學習效果。