部落格

今年，綠色博覽會校外教學很不一樣～

今年的綠色博覽會校外教學很不一樣，因為，除了參觀園區的景色風光及展示外，我們也參加環境教育課程（溪流探索隊）～對多數學生而言，這是一門很特別的課程，在環境教育中心老師帶領下，讓我們學生更進一步認知溪流水中生態，收穫良多～

凡走過必留下足跡～

第一站：環境教育中心（我們可是很認真的來學習呢！）

上課前先來個學習單大探險吧！看看我們認真的模樣～認真的學生最帥氣、最美麗～

有趣的課程~溪流探索隊

學生專注聽講溪流生態~

蓄勢待發下水囉!每年都來武荖坑參加綠色博覽會,第一次體驗漫步溪流~

填寫課程回饋單~收穫滿滿~下一次一定要再參加~

親師生合影~感謝坤忠老師.玉麟老師.如惠老師.佩芳姊姊.奕昕媽媽.阿姨及妹妹們的參與~

童心未泯~拿著玩具合照~奇怪,怎有一位老師姿勢很不一樣,的確,今年的校外教學很不一樣~

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推動本校本土語言及母語教育 1.學生選習本土語言課程，國民小學一年級至六年級者應就閩南語、客家語或原住民語等三種本土語言任選一種修習 2.每週應開設一節以上之本土語言選修課程，計入語文領域時間內，於第一節至第七節正式課程時間實施，並得依學校資源狀況，利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間，另行酌增授課節數 3.開設本土語言選修課程，應充分尊重學生及家長選擇權，並將開設情形通知學生家長。應視各類本土語言課程選習學生數，適度降低開班人數之限制，並得以班群方式打破班級或年級界限，依學生選習語言類別編組，實施跑班式協同教學；為配合學生選課需求，班群應儘量於同一時段實施。 4.凡學生選習之本土語言類別，學校均應開班，以保障學生選習本土語言之權益；同年級同語別選習之總人數為十五人以下者，應合班上課。 5.配合「臺灣母語日」之實施，鼓勵教師於教學過程多使用母語，並營造本土語言生活情境。在教室編配狀況許可下，得設置本土語言專科教室，以利本土語言情境布置，提高學生學習興趣，增進學習效果。