【焦點新聞】彩繪盃辯論賽第三場次—學校應實施讀經教育!

介紹完第一、二場次精彩賽事後,緊接著我們將透過文字、活動現場照片呈現在各位眼前,請大家和我們小朋友一起享受精彩的辯論吧(第三場次)!

第三場次:1021220

辯論題目:學校應實施讀經教育

正方辯士:筠庭、念祐、庭妤、毓臻、庭婷

反方辯士:奕昕、宥辰、烜嘉、耘禾、奕臻

辯論會場。

 

評審團專注台上辯士表現。

 正一申論:

反二質詢正一:

反一申論:

正五質詢反一:

正二申論:

反三質詢正二:

反二申論:

正一質詢反二:

正三申論:

反四質詢正三:

反三申論:

正二質詢反三:

正四申論:

反五質詢正四:

反四申論:

正三質詢反四:

正五申論:

反一質詢正五:

反五申論:

正四質詢反五:

正方結辯:

反方結辯:

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推動本校本土語言及母語教育 1.學生選習本土語言課程,國民小學一年級至六年級者應就閩南語、客家語或原住民語等三種本土語言任選一種修習 2.每週應開設一節以上之本土語言選修課程,計入語文領域時間內,於第一節至第七節正式課程時間實施,並得依學校資源狀況,利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間,另行酌增授課節數 3.開設本土語言選修課程,應充分尊重學生及家長選擇權,並將開設情形通知學生家長。應視各類本土語言課程選習學生數,適度降低開班人數之限制,並得以班群方式打破班級或年級界限,依學生選習語言類別編組,實施跑班式協同教學;為配合學生選課需求,班群應儘量於同一時段實施。 4.凡學生選習之本土語言類別,學校均應開班,以保障學生選習本土語言之權益;同年級同語別選習之總人數為十五人以下者,應合班上課。 5.配合「臺灣母語日」之實施,鼓勵教師於教學過程多使用母語,並營造本土語言生活情境。在教室編配狀況許可下,得設置本土語言專科教室,以利本土語言情境布置,提高學生學習興趣,增進學習效果。