數學遊戲—最大公因數和最小公倍數!Post author:great168418Post published:2013 年 9 月 3 日Post category:教學活動(數學)本學期,數學第一單元為最大公因數和最小公倍數,為讓學生更加瞭解課程,我們進行一場撲克牌「聚賭」遊戲,看看每一回合誰得牌最多~一、認識質數、合數大家聚精會神眼盯撲克牌,誰是質數(合數)~原來撲克牌也可以這樣玩~二、翻牌找因數翻牌找找看,桌上牌中哪幾個是它的因數(質數或合數)眼睛看到都快花掉~牌數字代表什麼?誰可配對?讓我想想看~三、挑戰題:找出30的質因數希望,各位小朋友能在遊戲中,認識數學概念~great168418推動本校本土語言及母語教育 1.學生選習本土語言課程,國民小學一年級至六年級者應就閩南語、客家語或原住民語等三種本土語言任選一種修習 2.每週應開設一節以上之本土語言選修課程,計入語文領域時間內,於第一節至第七節正式課程時間實施,並得依學校資源狀況,利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間,另行酌增授課節數 3.開設本土語言選修課程,應充分尊重學生及家長選擇權,並將開設情形通知學生家長。應視各類本土語言課程選習學生數,適度降低開班人數之限制,並得以班群方式打破班級或年級界限,依學生選習語言類別編組,實施跑班式協同教學;為配合學生選課需求,班群應儘量於同一時段實施。 4.凡學生選習之本土語言類別,學校均應開班,以保障學生選習本土語言之權益;同年級同語別選習之總人數為十五人以下者,應合班上課。 5.配合「臺灣母語日」之實施,鼓勵教師於教學過程多使用母語,並營造本土語言生活情境。在教室編配狀況許可下,得設置本土語言專科教室,以利本土語言情境布置,提高學生學習興趣,增進學習效果。相關內容數學日記—小數的除法 !2013 年 10 月 29 日數學日記—長條圖和折線圖!2013 年 6 月 25 日數學日記—分數的乘法!2013 年 4 月 18 日