月份彙整: 2013 年 5 月

達成課程目標、能力指標是我們學習國語文領域課程的終極目標，然必須增進學生閱讀理解，才能有效學習，故我們讓學生先分組討論再上台報告，以培養閱讀理解能力及實作口語評量。國語課第十冊第九課「閃亮的山谷」：上台口語報告：第五組（小楹、小柔、小宜、阿緯）～報告完整，其他組別請以其報告內容為標準報告範例。 

我們利用晨光閱讀時間進行第二次正式完整單元口語報告，運用「實物投影機」、「攝影機」、「數位相機」等資訊科技工具記錄與呈現學生數學概念的轉變與成長，以下將分數學單元呈現學生口語報告片段，亦請學生上網回饋，並擔任評審老師角色進行評量並提出優缺點、以及自我省思部分（請自選一位發表即可，切勿抽象式評論）。▲ 體積的計算：報告人：小柔（報告內容符合評量指標，完整陳述概念前後的轉變及省思部分，可說是標準報告的範例模式，請其他同學多學習。）報告人：小婷（報告內容大都有符合評量指標，亦即陳述概念前後的轉變及省思部分，建議注意台風儀態）報告人：阿廷（報告內容能說明課堂前後學習的數學概念轉變歷程，為提升數學能力，建議多思考、多臆測、多驗證，會有「臆想」不到的收穫。）報告人：阿修（報告內容大都有符合評量指標，亦即陳述概念前後的轉變及省思部分。）

我們利用課堂時間進行形式深究，探討文本結構及理解文意，亦聆聽完第五組口語報告及導師講解、分析完課文結構後，我們學生至電腦教室，運用Mindomo線上軟體繪製心智圖，以下為課堂剪影及學生心智圖作品集：課堂學習剪影：     心智圖作品展：老師～小妤～小臻～阿均～阿東～ 

國語第十冊第九課「閃亮的山谷」文本與閱讀理解教材、篇章結構供參考（教材引自閱讀理解自編教材）...分組討論： 教材：文本圖像載自「康軒版國語第十冊」...運用Mindomo繪製「文本概念構圖」：

為恭喜壽星生日快樂，老師利用課堂時間頒予四月份壽星們精美小禮物，以表達老師對壽星們的祝賀與生日快樂...今天，小怡還特定帶來禮物給班上同學，讓我們一起祝他們生日快樂吧！五月份：小怡、阿嘉、阿修

今日，學校利用朝會時間進行本學期第一次定期評量各班成績優異名單學生頒獎，本班（五年孝班）名單為：毓臻、昭宜、語柔、念祐、筠庭，恭喜獲獎同學～

本學期五年級的特色課程為拜訪里長，我們將邀請到凱旋里、建業里、南津里等里長蒞校與學生進行里民之約，除特別感謝里長接受我們的邀約之外，也在此誠摯邀請家長與會，讓我們一起認識當地的歷史與文化吧！活動：與里長有約受邀里長：凱旋里里長 林松永先生                     建業里里長 李    永先生                     南津里里長 林聰明先生活動地點：本校視聽中心活動時間：102年5月17日（五）上午10：00導師 誠摯邀約

母親節是個重要的佳節，更是個值得慶祝與感恩的日子。相信小朋友都知道媽媽、奶奶在家中扮演著重要的角色，為家庭付出辛勞，令人敬佩～小朋友不妨利用今天給媽媽、奶奶一個熱情的擁抱與行動表達感恩與謝意吧！在教學旅途中，教師的工作在於協助學生學習成長，為孩子教育，家長與教師攜手合作，建立起合作、和諧與互助的伙伴關係，有時這種關係彷彿像是 一家人或志同道合的朋友關係，家長熱心參與班級活動與協助班級事務，個人在此表達誠摯謝意，也敬祝 班上學生家長（媽媽、奶奶）母親節快樂～導師 敬上

今天，我們全班來到宜蘭縣中小學熱門校外教學景點—武荖坑風景區，參加2013綠色博覽會，進行一堂環境教育課程，印入眼簾的是漂流木創作品、及養生健身展覽區、幸福種子展覽區、田間種植蔬果區、.....等，相信帶給學生無限的收穫與智慧。 無獨有偶劇團： 體驗課程（園區）：

對多數學生而言，數學領域課程是極困難且深奧的科目，然而，數學的概念卻是廣泛被運用在日常生活中，如何有效處理生活數學課題，正是你我之間必須面對的課題。計算多題也未必有好的成績，因為數學概念才是解題的重要核心所在。因此，老師重視的是學生數學概念是否正確，在意的是學習數學的歷程改變，企盼各位小朋友能用心去思考、臆想數學課題，而非被動、消極的態度，相信多想、思考會幫助你們提升自己的解題能力。除了重視學生數學概念及閱讀理解能力，老師亦欲改變評量機制，試圖以多元評量呈現學生的真正數學概念，以及培養學生具備十大基本能力，因而除要求線上回饋之「同儕評量」外，也需進行「口語評量」，訓練自己的概念組織能力及口語表達能力。今天是我們學生第一次正式完整單元口語報告，運用「實物投影機」、「攝影機」、「數位相機」等資訊科技工具記錄與呈現學生數學概念的轉變與成長，以下將分數學單元呈現學生口語報告片段，亦請學生上網回饋，並擔任評審老師角色進行評量並提出優缺點、以及自我省思部分（請自選一位發表即可，切勿抽象式評論）。▲ 生活中的大單位：報告人：阿廷（建議音量再大聲點，非照稿報告，用自己的自然方式報告即可。）報告人：阿東（建議音量再大聲點）▲ 小數的加減：報告人：小祐（建議音量再大聲點，盡量勿照稿報告）報告人：小文（建議音量再大聲點，盡量自然點，平常心報告會更棒）報告人：阿禾（建議勿照稿報告，用自己方式報告會更棒） 報告人：阿臻（建議摘要重要概念報告即可，報告內容要有條理）▲ 線對稱圖形：報告人：小楹（建議音量再大聲點）報告人：小庭（報告內容很棒）報告人：小怡（建議音量再大聲點）報告人：阿辰（建議勿照稿報告，用自己方式報告會更棒）報告人：阿緯（報告內容很棒）