資訊融入課程成果展–校園植物！
校園那麼優美，若不好好去品嚐一番美景，那不是件可惜的事嗎？有了美好的憧憬與實地體驗探索，讓我們這群小朋友學會利用資訊設備進行分組學習與討論，有了優秀的小朋友搭配資訊設備，讓我們成果更加亮眼、新穎...現在大家不妨跟我們一起分享我們發表嘔心瀝血的作品吧！ [@more@]
校外教學–國立傳統藝術中心!
今天(12月1日)學校中年級校外教學日,三孝小朋友滿懷喜悅,展開學習之旅.........來到無尾港,國立傳統藝術中心,看到歌仔戲.文昌祠...等,讓我們大看眼界,拓展視野,收穫良多... [@more@]
彩繪校園植物-認領植物篇！
今天大家滿懷喜悅、興奮的心情，攜帶蠟筆、鉛筆、彩色筆等文具，深入校園角落，彩繪自己認領的植物，更深入觀察植物的特徵與外觀....下回再展示我們彩繪植物的成果歐！拭目以待吧！ [@more@]
感謝子琦媽媽精心製作的鳳梨酥…
今天子琦從家裡帶來媽媽精心製作美味好吃的鳳梨酥...水果酥...紅豆酥等,大家大快朵頤地品嚐,真是開心呢...在此,我們特別感謝子琦媽媽和子琦辛苦製作..........[@more@]
優良兒童閱讀讀書會!
歡迎各位小朋友發表自己閱讀心得感想、大意或優美句子，更歡迎你推薦優良兒童閱讀書籍，供其他小朋友閱讀參考書目...另外，推薦一個網站，不妨上去看看歐!Kids全國兒童閱讀網今天老師先推薦一本優良兒童讀物：叢林奇談大綱：叢林故事 叢林奇談－是印度叢林裡的故事，這故事是英國的大文豪吉布林先生特意為全世界的少年、在林裡活躍的情形。因為他有偉大的人性和純潔的心靈，所以被尊奉為叢林之王。 書中不但把狼少年毛克利，刻畫得鮮活欲出，對於各種飛禽走獸的習性，也描寫的維妙維肖。有毛克利如何和狼、熊、豹、蛇等動物相處；如何和他們協力打倒破壞和平的狡猾傢伙；如何用計借獰猛水牛群的力量，去撲殺自私兇暴的害群之馬－大老虎等記述，更是淋漓盡致。 內容絕非空中樓閣，和普遍的童話、寓言迥然不同。所以，甫一問世，各方的好評即紛至沓來，少年、少女們讀了，都愛不忍釋。後來，被選為最佳文學著作，吉布林先生因此而獲得諾貝爾文學獎金。作者簡介 吉布林先生雖然是英國人，但他生於印度，長於印度，所以對印度近郊的情形非常熟悉，他在計畫寫這本書之，曾用了好幾年的工夫，費了很大的苦心，遍訪印度各地的獵人、玩蛇的人、魔術師等；同，還一方面研究各種有書籍，稽古證今，一方面又請教專門學者，或向探險家、旅行家索取自然界各種現象的資料，然後才著手下筆。[@more@]
反賄選精神標語!
看看小朋友精心製作的反賄選標語，透過標語展現我們反賄選的決心與意志吧........全民反賄選，大家動起來！我們一同給奕軒、騰慶、冠穎、郁庭、李怡、宇軒等六位小朋友掌聲鼓勵吧！ [@more@]
2005英語千字王全國On Line校際大賽開始囉！
歡迎各位小朋友報名參加，多認識英文...挑戰千字王...大家不妨上網瀏覽看看吧！http://203.69.68.250/index.aspx[@more@]