「貓」是隨處可見的動物，小朋友們對貓都有基本概念，也都能說出貓的特徵，但真正下筆時卻傳來陣陣哀號，「老師，我不會畫貓的尾巴。」「貓好難畫喔！」，求救聲音不絕於耳。
其實，課堂上老師講解得十分清楚，老師先展示許多貓的照片，讓孩子觀察並說出貓的特徵。待老師確認孩子們對貓都有基本認識，才進入技法的教學。老師說貓的身體像個橢圓形，讓粉蠟筆躺著畫個橢圓，再換個相似色畫肚子，之後才是頭、腳、耳朵及臉部的描繪，至於毛絨絨的感覺，則利用短筆畫。老師請孩子們選一張自己最喜歡的圖片，參考圖片畫出貓，孩子們可以再參考別張圖片，改變貓頭的角度。大部份的學生都畫好一隻貓後，老師才用水彩示範背景的畫法，之後才請孩子們完成圖畫。
作畫時，有些孩子下筆很大膽，但有些孩子則顯得小心翼翼。而不管是哪種類型的學生，老師都能依據其特性加以引導，讓學生帶著愉快的心情完成圖畫。
孩子們每週都期待著畫畫課的到來，高年級的學生甚至會利用下課時間，將上週未完成的作品帶到圖書室請教老師，並利用課餘時間將作品完成。透過美感教育，學生們不僅學到繪畫技巧、生活美學，更重要的是學習態度的轉變，希望這股風氣能持續下去。
承恩作品 政儒作品 郁庭作品 倖慈作品 心惠作品