晨光閱讀時間~~天天都是讀書天
每當早晨看著孩子抄完聯絡簿後，那副無所事事的樣子，讓人感到可惜，一早來學校，不是發呆就是聊天、講話，完全無法體會早晨的記憶力是最好的時刻，為了讓孩子更充實自我，並且體會閱讀的樂趣，因此實施了班級晨光閱讀，每天至少二十分鐘的晨光閱讀活動，天天有不同的活動進行，一方面提升孩子的興趣，另方面也希望孩子能多方閱讀。晨光閱讀已實行兩個星期了，效果還不錯，既可以讓發呆的孩子有事情做，也可以讓經常遲到及來學校愛說話導致抄聯絡簿非常慢的孩子更加積極。[@more@]
實施目的：
1.藉由班級讀書會師生領讀與共同討論中，啟發學生想像力及創造力，並培養學生口語表達之能力，提昇閱讀理解及語文能力。
2.運用文本，分組討論，提昇學生對文學作品的理解，並培養其分析及思考的能力。
3.透過班級讀書會培養兒童閱讀能力，激發主動學習與成長，引發閱讀興趣。
4.懂得尊重他人、加強品德教育及增進親子關係，使兒童生活更加充實且豐富，為自己的童年留下美好回憶。
實施時間：
1.每週一、二、四、五8：00-8：20
2.每週三8：00-8：40 (晨光閱讀)
3.每週一10：30~11：10(閱讀課)
實施方法：
實施時間 | 活動 主題 | 實施內容 | 詳細說明 |
星期一 (8：00-8：20) | 讀報 教育 | 閱讀國語日報一篇文章。 | 1.自選主題．文章一則抄錄或剪貼在數學十格簿上，學生抄寫文章內之相關佳句。 2.讀報心得畫上花邊或相關案，增加趣味性。 3.作品完成後，放置作品欣賞區供班上學生欣賞。 |
星期一 (10：30~11：10) | 班級 讀書會 | 利用閱讀課時間進行繪本導讀，設計學習單，讓小朋友了解繪本的內容。 | 1.由愛心志工導讀一本繪本。 2.聆聽完繪本後學習和同學討論分享心中的想法。 |
星期二 (8：00-8：20) | 好書 報報 | 由小朋友事先登記預約講故事時間，其他小朋友當聽眾。 | 由說故事的小朋友準備跟故事內容相關的題目問聆聽者，老師準備小禮物給答對的小朋友。 |
星期三 (8：00-8：40) | 靜讀 | 每生向班級圖書角借自己想看的書。 | 每生到圖書角借書或從家中帶來，每閱讀完一本後，寫一片智慧葉。 |
星期四 (8：00-8：20) | 電子繪本及閱讀網站 | 觀賞繪本故事相關短片，並進行分享討論。 | 電子繪本及閱讀網站：介紹適合學生的閱讀網站如：林良看圖說話、文建會兒童文化館…等，小朋友可自由上網學習。 |
星期五 (8：00-8：20) | 成語 抱抱 | 規劃成語遊戲，培養學生正確使用成語的能力。 | 利用便利書中的成語教材並設計成語遊戲，加深小朋友對成語的印象並背誦，以期待能學以致用。 |
獎勵辦法：
1.公開展示個人閱讀成果(班級部落格及教室作品欣賞區)，並朗讀優秀作品。
2.將全班分成兩大組，寫智慧葉(心得)，期末計算那一組的智慧葉最多即獲勝(小組每人都必須參與)，獲勝那一組可以得到禮物。個人寫了10張智慧葉者，可以在班級小樹上種一顆蘋果，即可得到小禮物。
