[101.09.21]作文引導-那一年我們一起追的”回憶”

在寫這一篇作文-“難忘的回憶”之前,我們利用一節課的時間,一起討論.構思這篇作文的文章結構,

首先從回憶中搜尋一段你最難忘又有意義的回憶與體驗.

設定好你的主題,接下來從主題做延伸思考,

從場合.時間.事由.過程.當下心情.難忘之因.影響等方面去思考,

當整理寫出這幾個面向的內容後,整篇文章的脈絡自然而然就被你架構出來囉!

老師在這邊分享幾位同學的作文引導單給大家參考,雖簡略但都將精要點出,接下來的作文寫作就依照你的構思,再做前後文連結與詳盡的描述,就將是一篇非常優質的文章喔!

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馬賽克貼畫

時常我們在牆上看到許多用小磁磚拼貼出來的裝置藝術畫,這就是所謂的馬賽克貼!

這一次我們也來創作屬於自己的馬賽克貼畫吧~

首先我們得先設計出一個草圖,將流線線條圍出的圖形轉化為方塊狀之圖形,

如下示範:

看看同學們所設計的草稿~

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設計好草圖,接下來就是貼馬賽克方塊囉~

經過兩節課的製作,每個人的馬賽克貼畫終於完成了~

冰雪聰明的你~能認出幾張圖中主題呢?

   

完成後結束了嗎?

當然沒有!鬼點子這麼多的阿翔老師怎麼可能就這樣放過大家呢~

下一個活動是~請每個人上台秀自己的馬賽克貼畫,並請同學們猜猜看做的是什麼!

大家果然對這個活動是興致勃勃啊!

除了訓練觀察力.想像力.腦力激盪外,過程也是趣味無比喔!


寫作日記-食尚小玩家（第一次讓老師邊改編偷擦口水的美食文章）

國語第二課”擔仔麵”中～

我們花了一節課的時間一同討論如何介紹食物的色.香.味,運用摹寫（視覺.嗅覺.味覺）及疊字來描述.形容它!

星期五的寫作日記,老師就請各位同學充當一回食尚小玩家,利用假日,找到一個你最喜愛的美食,邊享用邊紀錄你所感受到的色香味,運用之前所學得語詞具體地描述出來,寫出一篇令人垂涎三尺的好文！

星期一,收回同學的寫作日記,老師可是邊改邊偷擦著口水啊！因為寫得實在是太精彩了！

你們好殘忍啊,怎麼忍心這麼折磨老師呢！把美食描述的如此好吃,彷佛就像在老師面前享用著它！

看得老師不禁肚子都餓了起來～

有這麼誇張嗎？不信～來瞧瞧！看你能否抵擋的住他們的魔力～（打著…打著…老師的肚子又咕嚕咕嚕…）

第一篇

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第二篇

第三篇

第四篇

第五篇

第六篇

第七篇

手作書創作開票

經過一星期的賞讀,選出自己心目中最棒的五件作品,將票投進投票箱中,

星期二的下午,終於到了大家最期待的開票時間！

我們請班長副班長協助開票

開票結束,結果出爐！你的作品有得到大家的認同獲得獎項嗎？

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老師製作的金牌獎與銀牌獎的徽章,將貼在獲獎的作品封面上,這是多大的殊榮啊！

 

眾望所歸,惟恩已超高票獲得金牌獎第一名！

第二位金牌獎得主是紹恩,看他笑得多燦爛！

並列第三名金牌獎得主是兩位情同姊妹的芯瑜.子嫺

銀牌獎得主昱童,製作的相當精美

還有柏熏,能做出精裝本出來,非常厲害！

恭禧幸妤也獲得銀牌獎！

接下來阿翔老師會將這些獲獎的手工書掃描成電子檔,屆時再放上來讓大家欣賞欣賞喔～