102 2-2-1環境教育本位課程

學校環境教育本位課程願景：

活力健康、愛在深溝

深耕鄉土、溝勒未來

學校特色課程

主題名稱

主題重點

融入各年級各領域

綜合活動領域課程統整

認識自我與愛護校園

1.認識與發展自我，明白自己的獨特性，喜歡做自己。

3.認識校園，透過與校園的接觸學習，懂得珍惜自己、尊重別人與愛護環境。

校園與社區產業文化及生態探索

1.透過與社區互動，進而瞭解社區的產業文化。

2.結合生態探索，從中體驗生態資源的重要性。

3.探索社區的文化古蹟與活動，豐富學習心靈。

生態水資源與體驗探索巡禮

1.從生物多樣性，瞭解認識生態的重要性。。

2.重視與瞭解水資源的保護，並探索水的循環再利用。3.透過親身體驗，學習珍惜、惜福與感恩。

落實減碳節能與做個環保生活家

1.從生活中探討幾碳節能的作法。

2.透過學校的生活環境空間，培養學生珍惜自然的情懷。

3.培養學生從日常生活中去做個環保生活家。

年級

課程概述

課程內容說明

一年級

1.認識自我、繽紛話生命

2.我愛校園及繪本活動

1. 認識校園新環境，體驗新學習生活。
   
2. 認識自我成長、並懂得分享成長喜悅。

二年級

1.花言草語、與大樹的對話

2.樹精靈的禮讚與繪本活動

1. 進行校園大樹的探索與對話，認識校園的歷史。
   
2. 彩繪校園，美的禮讚。
   
3. 透過繪本活動，增進學習內涵。
   

三年級

1.健康飲食與人生

2.「農」情濃情的體驗

1.指導種菜以體驗農夫的心情與辛苦。

3.透過生活的飲食，介紹健康飲食的概念，並實際去落實。

四年級

1.「深」生不息，認識水資源。

2.認識校園植物生態

1. 探尋「秘密花園」～社區生態溝及本校水生池，認識水生植物。
   
2. 校園植物生態的探索活動
   
3. 透過生態觀察，豐富學習內涵。

五年級

1.稻藝人生米食體驗系列活動

2.健康久久的有機生活。

1.泥濃我濃種稻體驗活動

2.認識米的一生與米食饗宴活動

3.了解何謂有機飲食，並能觀察與親自進行栽種，並進而製作飲食。

六年級

1.認識農產蔬果與經濟。

2.米食文化大觀園

1. 認識台灣農產品（稻米及蔬果）的產業經濟及各重標章。

2.透過米食文化，瞭解台灣米食的特色，進而達到綠色環保的目標。

學年

主題

單元名稱

節數

內容大要

一上

校園新鮮人

1.校園走一走

2

1. 認識校園新環境、師長、和新朋友。
   
2. 校園安全巡禮。
   

   3.生活能力學習與闖關活動。

2.猜猜我是誰

2

3.生活小達人

2

二上

花言草語

1.花花世界知多少

2

帶領孩子到校園去尋找秋天，觀察樹木及人的活動，並分組觀察。再進行拓印活動及童詩寫作，並分享作品。

2.我的生態筆記

2

3.票選校園小星光

2

三上

健康飲食

1.健康飲食介紹

2

首先介紹「有機無毒綠生活」的概念，再讓小朋友體驗室內烹調及戶外控窯，讓學生能深刻體認食物的珍貴，進而能更懂得珍惜。

2.健康烹調

2

3.野外控窯

3

四上

生態池的故事

1.認識校園生態池

2

讓小朋友觀察與紀錄學校生態池的狀況，可透過彩繪、紀錄、統計、解說等過程，讓小朋友更加認識生態池的功能。

2.池中生物大集合

2

3.生態逍遙遊

1

4.我是生態保育員

1

五上

舞出農村新活力、有機無毒綠生活

身體大掃除

健康久久久

1.有機蕃茄種植

4

讓學生藉由訪問社區農夫，及親手整地、搭棚、除蟲等過程，了解本地特產番茄的生長過程。並藉由重擲番茄的過程，了解有機蔬果對身體的重要性與環境的影響。

2.有機養生飲食

2

了解何謂有機飲食

有機飲食（蔬菜汁、手卷…等）製作

六上

生產與消費

1.農作物的產銷

2

◎ 認識台灣農產品（稻米及蔬果）的產業經濟

◎ 瞭解農產品的未來發展

2.小小設計家

2

• 認識目前市面上的各種標章（一般及有機標章）
  
• 能自行設計出具有特色的農產品標章

3.冬至吃湯圓

2

◎ 了解冬至的由來

◎ 認識並知道冬至湯圓的材料。

◎ 認識並動手製作冬至湯圓。

學年

主題

單元名稱

節數

內容大要

一下

巨人與春天

1.追蹤春的腳步

3

讓小朋友觀察學校自然環境裡動植物春天的生長狀況，進而把春天裡生命的誕生延伸到人的生命誕生與成長。

2.生命的禮讚

2

3.成長的喜悅

1

二下

豆豆怎麼不見了

1.認識豆豆

2

配合植物觀察，讓小朋友從種豆、觀察豆類生長並記錄，直到收成，有一完整的學習活動。

2.種豆與觀察生長記錄

2

3.豆豆收成囉！

2

三下

菜農日記

1.空心菜種植

2

藉由小朋友親手種植空心菜及地瓜，觀察與紀錄蔬菜的生長過程以及觀察田園裡有益及有害的昆蟲，透過紀錄或栽種日記，讓小朋友體驗種植、等待、解決問題的過程，更能深刻體認菜農的辛苦，進而能更懂得珍惜。

2.地瓜與地瓜葉的種植

2

3.菜農的危機處理

2

四下

深『生』不息

1.認識校園植物

2

以學校校園植物為主題，進行觀察與認識，並配合「校園植物手冊」進行觀察紀錄，並對周遭田野野菜認識，並延升認識、分辨有毒植物。

2.認識週遭田野野菜

2

3.簡易有毒植物分辨

1

4.栽種植物觀察

1

五下

舞出農村新活力、有機無毒綠生活

米的一生

1.米的一生

2

1. 了解種植稻米的歷史意義及產區。
   
2. 米的生長過程及應用。

2.稻米種植

4

1. 育苗作業流程介紹及注意事項。
   
2. 觀察記錄方式討論及實作。

六下

生活大觀園

米食變變變

1.台灣傳統米食文化

2

多元化的米食食品

2.米食與社區產業發展

2

尚德社區(竹筒飯)與聯全麻糬

3.愛護環境保護地球

1

節能減碳對地球的重要性

單元名稱

校園走一走

教學領域

彈性

教學日期

102年9月

教學者

一年級教師群

活動對象

一年級學生

教學時間

80分（二節）

設計理念

設計本單元活動主要是因為一年級新生剛進入國小學習，對於陌生的校園環境會產生恐懼與不安，所以進行校園的介紹、認識與探索，讓小朋友親近校園，進而認識校園，驅除不安的心理障礙，對學習上也會有所幫助。