宜蘭縣金岳國小104年度(103學年度下學期)「環境保護教育」融入課程活動教學設計
一、 活動主題：綠色博覽會校外教學
二、 教學班級：六年忠班
三、 教學時間：104年3月31日，自然2節、彈性2節、健體1節、國語1節，共計4小時。
四、 教學者：徐嘉珍、陳國傑
五、 教學目標：
1.能善用電腦查詢綠博校外教學所需資訊。
2.能整理資料及報告分享要去參觀的區域。
3.能完成一篇綠色博覽會校外教學寫作。
4.能將節省資源觀念實際運用到生活上。
六、 能力指標：
1.自然1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣
2.健體5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
3.國語2-3-4-3 能配合學校活動，練習寫作應用文(如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、會議記錄、生活公約、短篇演講稿等)。
4.環境教育 2-3-1 瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。
七、 教學活動
（一）準備活動 1.教師：準備網路資源、單槍投影機設備。 (1)教學設計參考資源：劉坤桐 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6436/post/24088/247410 (2) 2015宜蘭綠色博覽會主題網 http://www.greenexpo.e-land.gov.tw/ 2.學生： (1)電腦查詢綠博校外教學所需資訊(如果有問題，請學生提出)。 (2)上網查詢2015年綠色博覽會各大主題館所展出的重要資料。 (3)依綠博園區主題館，各主題館做資料之整理。 (4)每位學生報告自己最想去的主題館，開始規劃我們的綠博參觀路線。 |
（二）發展活動 1.教師說明校外教學必須遵守的各項規範及應注意的遊園安全。 2.依照之前討論規劃的參觀路線行進，主題館由學生來做說明。 3.學生能聆聽同學介紹各主題館的內容。 4.實地參觀並拍照記錄、盡興活動。 |
（三）綜合活動 1.帶著歡樂的心情平安的回校，均能完成預定的任務，平安返回。 2.每個人都能說出此次校外教學的感受。 3.作業：完成一篇校外教學寫作。 |
八、 教學省思：
學生查詢2015綠色博覽會網站，分享自己想要去的主題館，大部分學生都想去雲天草原區，因為當中的快樂牧場有豬、羊、兔子……等可愛小動物。這次綠色博覽會的主題為－綠色奇跡，農業新世代。學生看見怡然部落-請魚來種菜的魚菜共生技術，大呼驚奇。到了快樂牧場，在旁的志工阿姨說可以摸摸看小豬，這才有學生伸出手。一開始可能動作太快，嚇得小豬往旁跳開，學生也嚇得急忙縮手。再試一次，慢慢伸出手輕輕撫摸著正在挖土的小豬，小豬竟然露出舒服的表情，在旁觀看的我們也不由自主開心起來。有些學生發現到雲天草原的純粹原味有金岳社區的親友在，駐足在此區一段時間才往下一區走。學生跟著他們學習搗麻吉(麻糬)，搓揉麻吉後加入黑糖、花生內餡，享用自己包的麻吉更覺美味可口。寫作從實際的校外教學與體驗著手，學生比較容易上手，很快的完成了一篇作文。