宜蘭縣金岳國小105年度(104學年度下學期)「環境保護教育」融入課程活動教學設計
一、 活動主題：綠色博覽會校外教學
二、 教學班級：六年忠班
三、 教學時間：105年3月29日，自然2節、彈性2節、健體1節、國語1節，共計4小時。
四、 教學者：徐嘉珍、陳國傑
五、 教學目標：
1.能善用電腦查詢綠博校外教學所需資訊。
2.能整理資料及報告分享要去參觀的區域。
3.能完成一篇綠色博覽會校外教學寫作。
4.能將節省資源觀念實際運用到生活上。
六、 能力指標：
1.自然1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣
2.健體5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
3.國語2-3-4-3 能配合學校活動，練習寫作應用文(如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、會議記錄、生活公約、短篇演講稿等)。
4.環境教育 2-3-1 瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。
七、 教學活動
（一）準備活動 1.教師：準備網路資源、單槍投影機設備。 (1) 2016宜蘭綠色博覽會主題網 2.學生： (1)電腦查詢綠博校外教學所需資訊(如果有問題，請學生提出)。 (2)上網查詢2016年綠色博覽會各大主題館所展出的重要資料。 (3)依綠博園區主題館，各主題館做資料之整理。 (4)每位學生報告自己最想去的主題館，開始規劃我們的綠博參觀路線。 |
（二）發展活動 1.教師說明校外教學必須遵守的各項規範及應注意的遊園安全。 2.依照之前討論規劃的參觀路線行進，主題館由學生來做說明。 3.學生能聆聽同學介紹各主題館的內容。 4.實地參觀並拍照記錄、盡興活動。 |
（三）綜合活動 1.帶著歡樂的心情平安的回校，均能完成預定的任務，平安返回。 2.每個人都能說出此次校外教學的感受。 3.作業：完成一篇校外教學寫作。 |
八、 教學省思：
要去綠色博覽會之前，有先跟學生們先上網查一查，你會想去哪個主題館，等到那天到來後，同學分享了自己想要去的主題館，大部分他們都比較想去『Ｃ區－捨棄時代』。因為學生們看到窯烤就非常興奮，想說是不是有機會可以吃呢？
其實我們看到了此區展示：有可食風景、雨水的回收設備（自己的學校也有雨水蒐集筒）、點草成金（利用稻草、落葉、殘枝、樹皮等經過高溫壓製，就可以變成燃料棒了）、以及再生工房…等。這些天然資源替代了高污染的能源，如此我們的地球才會更美。