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4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。 | 3 | 3 | 4.辦理全國能源教育週、藝文競賽、掃街、環境宣導等環境教育之活動 103能源教育–節約用電宣導 |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。 | 2 | 2 | 5.結合社區等單位辦理部落環境保護行動 103環保教育特色社團—編織與串珠
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6.編製環境教育有關之著作或刊物。 | 2 | 2 | 6. 指導學生製作環保日記，朗讀。
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7.推動環保有功事蹟。(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。 | 2 | 2 | 7. 推動環保有功事蹟
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8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。 | 3 | 2 | 8.參與社區環境問題，帶領學生進行掃街、淨溪活動，落實環境行動經驗 |
1.校園綠化美化情形。 (含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 3 | 3 | 1.充分美化校園植栽、角落與硬體環境 103金岳國小常見校園植物103校園美化—泰雅文化教學情境佈置103校園花木植栽與定期修剪103校園節約能源標語103校園植物解說
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2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等) | 3 | 3 | 2.訂定資源回收與垃圾減量管理辦法並落實於校園中 103環保小局長協助資源回收工作103校園資源回收情形103校園樹葉堆肥103水循環再利用—雨水蒐集桶103廚餘回收狀況103廢電池回收
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3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。 | 1 | 1 | 3.全面使用可重複使用之物品
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4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。 (全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 1 | 1 | 4.本校全面使用再生紙及雙面影印以降低紙張用量。辦公室與班級皆設置紙類回收箱，空白紙張背面回收再運用 103辦公室使用再生紙及雙面影印
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