主題:海生館之旅
時間:2013.4.18
地點:屏東海生館
參與對象:三、四、五、六年級學生
說明:
台灣是海島國家,但對於海洋的知識我們卻顯得較貧乏,幸好全台海洋教育資源最豐富的屏東海洋生物博物館提供了弱勢團體入館參觀的活動,讓身處東部偏鄉的孩子們,有機會到台灣南部看看,並藉由參觀活動,學習更多海洋環境保育的知識。
2013年弱勢團體入館教育活動計畫申請表
編號:NO (本館填寫)
活動計畫名稱 | 海生館海洋教育圓夢計畫 | 填 表 人 / 聯 絡 人 | |||||||||
姓 名 | 陳○○ | ||||||||||
電 話 | 03-9981636 | ||||||||||
申 請 單 位 | 宜蘭縣金岳國民小學 | 傳 真 | 03-9982485 | ||||||||
地 址 | 宜蘭縣南澳鄉金岳村金岳路2號 | ||||||||||
計畫依據 與目的 | 一、依據國立海洋生物博物館102年1月8日海科字第1020000097號函辦理。 二、瞭解家鄉及鄰近沿海或河岸景觀的特色。 三、培養海洋教育活動的興趣,激發親師生愛家、愛鄉、愛國情操。 | ||||||||||
辦理單位 | 主辦單位 | 國立海洋生物博物館 | 承辦單位 | 由承辦單位填寫 | |||||||
活動日期 | 102.4.18 | 活動學習單 | 3 份 | 參加對象 | 原住民師生 | ||||||
活動單元 | 1.台灣水域館教學 2.珊瑚王國館教學 3.世界水域館教學 | 活動教案 | 3 份 | 參加人數 | 40人 | ||||||
活動方式 及內容 | 1.參訪國立海洋生物博物館校外教學活動。 2.利用「海洋生物的寶庫」完成學習單。 3.大家一起來尋寶—認識海邊的動、植物。 4. 老師利用網路一同觀「海洋生態攝影展」。 | ||||||||||
預期效果 | 1.藉由活動認識家鄉的生物,使學生能養成愛家愛鄉的情懷。 2.藉由了解生物與環境的關係,培養出小朋友愛護動物、尊重生命的態度。 3.培養學生喜愛接觸大自然、探究環境的興趣。 4.讓兒童熟悉網際網路的使用及培養資訊蒐集的能力。 | ||||||||||
申請單位簡介(含以往辦理相關活動成效) | 1.102度辦理海洋教育國小親師生體驗活動。 2.探訪海盜遺留的寶藏─體驗南方澳移民文化 3.探討南方澳討海文化─欣賞昭安宮美麗畫作、品嘗美味魚丸及體驗拍賣漁獲。 | ||||||||||
活動行前勘察動 線申請人數 | □1人※2人□否 | ||||||||||
計畫書申請附件 | ※計畫申請表※參加名冊※活動學習單※活動學習單解答※活動教案設計表 ※申請單位認證書正本(認證書由學校提供)□申請單位立案證明書影本(由社福單位提供)□申請單位負責人當遺證書影本(由社福單位提供)※合作意願同意書。 | ||||||||||
【本欄由本館填寫】 | |||||||||||
審 核 | 1、同意 □ 補助項目:□全額補助□部份補助 2、不同意□ | 計畫承辦人簽章: | 單位主管簽章: | ||||||||