部落格

使用了將近三十年的老圖書室，很多設備都非常老舊了…所以…

去年，我們申請計畫，籌措經費228萬元獲得補助，

今年…我們進行大工程改造，老屋翻新，讓學生有一個舒適的環境可供閱讀，也結合了社區，因為這是教育部補助的社區共讀站啊~~~

(一) 整修前：現況與問題分析

七賢國小圖書室並非獨立建物，乃為本校主體建築之一部，目前空間為62平方公尺，然歷經多年使用以及添購或補充圖書，原有空間規劃已不敷所需，書櫃若以外加方式放入圖書室，更顯空間不足，後期上級補助之圖書只好挪至二樓空間存放，圖書兩地存放，也造成借閱與管理上困難，間接影響學生與班級使用意願，另外本校位處無牙醫鄉鎮，因此牙醫巡迴診療服務亦必須共用該空間，在原本已屬偏小的圖書空間中又出現牙醫診療台，整體空間動線顯得擁擠與突兀。圖書室之圖書存放借閱、閱讀空間、活動辦理功能已逐漸不敷使用。

(二) 整修前：改善空間規劃構想

針對原有圖書室空間，重新規劃為六區域：

1. 書籍存放空間：透過室內設計與施工，拆除原有不合用之書櫃，新增書櫃與書架，並與牆面整合設計，將空間運用發揮最大效益，同時設置活動書櫃，讓空間運用更具彈性。
2. 舒活閱讀區：原有閱覽空間透過室內設計，設計為舒活閱讀區，透過木作地板與沙發式座椅營造舒活的閱讀空間，另外造型設計上以能夠吸引兒童停留利用為主要設計理念。
3. 服務台(櫃台)空間：服務台供志工使用，可提供借閱與詢問服務，故高度需配合學童高度，另需設計電腦主機存放空間。
4. 多媒體影音及資訊查詢區：利用現有電腦設置資訊查詢區，提供學生與社區民眾迅速查閱館藏或上網查詢其他公共圖書館資料。
5. 新書展示區：可以搭配學校閱讀活動，介紹新書或進行尋寶遊戲，吸引更多學生來使用。
6. 書報區：將學校訂閱之報章雜誌置於本區，假日開放時也可提供社區民眾閱報。

一、一F社區共讀站空間需求：
（一）主要閱讀區 空間量 應能同時容納40位師生或民眾進行閱讀活動，以及其他必要之附屬空間。
機能需求 1. 可供辦理40人以下之教師會議及研習活動。
2. 配置電腦、投影機、投影幕(以上設備由校方提供)及擴音設備。
3. 配置4~6人一組之桌椅。
4. 提供無線網路服務(AP由學校提供)。
（二）工作區 空間量 以圖書館出入口附近、可掌控全館空間為佳，至少提供3個人工作空間。
機能需求 1. 含流通櫃檯、收納櫃、理書區。
2. 配置2電腦、光罩機、電話、電腦椅、收納櫃、燈源、電源總開關(燈源/冷氣)、網路線/網路節點。
（三）新書及主題展示區 空間量 規劃於人員出入最頻繁的動線上。
機能需求 1. 醒目標示、柔和&温暖光源、展示意象
2. 專屬櫃體，主題與新書區相鄰或共用。
（四）藏書區 空間量 藏書量約5000冊。
機能需求 1. 以一進館為起始點，依十大類採順時針方向由左向右進行之排放各類圖書。
2. 窗戶邊的書架以單面3層櫃為佳，大片立面牆以單面5-6層櫃為佳，不宜高過6層。
（五）舒活閱讀區 空間量 可規劃設置於書架間、木地板區、沿牆壁或獨立型。
機能需求 1. 尺吋：(個人/直徑)
H： 40 ≤ 坐式 ≤ 50；30 ≤ 臥式 ≤ 60
W：70 ≤ 坐式 ≤ 90；90≤ 臥式 ≤ 150
D ：40 ≤舒活閱讀區≤ 80
2. 可結合新書區、兒童書或結合木地板區。
3. 注意光線、安全、包覆材質/接縫。
（六）入口意象 空間量 依共讀站入口處做適當的規劃，以森林、河水等元素一併規劃考量。
機能需求 1. 入口意象營造，凸顯社區共讀站為樂活社區、終身閱讀，可吸引讀者走進圖書館、一探究竟。
2. 可結評估結合本校環境教育及台美生態學校之特色，營造獨特之入口意象，亦可彰顯共讀站之童趣。
3. 入口周邊評估規劃書櫃座椅，提供民眾或等候家長接送之學生利用短暫時間來進行閱讀，並評估裝設造型燈具之可行性。

二、關鍵設計課題：
（一）傢俱設計 1. 館內的佈罝應具有適應性、隨需要而調整，減少使用鑲裝壁面或固定傢俱。適合內部變換佈置的器具以書架為主，雙面活動書架可以代替隔牆或隔區使用。
2. 舒適、耐用、美觀，即留心選材、製法、設計，材料優劣是傢俱使用年限長短依據。製法精細是傢俱美觀與耐用的要素；設計精良與否關係到使用者的舒服和安全(收邊和倒角)。
3. 經濟與保養並重，勿牽就價格而選低廉粗糙者；桌面配置宜以利於保養為原則，適時加透明軟墊。
圖書館閱覽人士眾多，應留意傢俱容易壞損之處，設法使用堅實材料，以便保養。
（二）色彩設計 1. 色彩和燈光對閱讀心理有連帶關係，適當的色彩使人心理愉快、和緩緊張情緒、減輕疲勞，顏色配合能帶給人好感稱為「調和」。
色彩調合：包括顏色面積、形狀、質感等綜合表現，應配合空間用途的個別差異，作綜合性的配色計劃。
2. 天花板：以乳白色或其他較淺的顏色，附有80%的反射係數較佳。
四週牆壁：應選淺黃、淺灰、淺藍等顏色，附有50%~60%的反射係數較佳。
3. 書架、閱讀桌椅等設備、面(側)板：選擇不容易反光之材質或顏色為宜，附有35% ~50%的反射係數較佳。
踼腳板、地板：以不易反光、質地堅硬耐磨、色澤沈穩，容易清理維護之材質為宜，反折係數應＜30%。
（三）照明設計 1. 因館舍座向、天氣陰晴、晝夜、館舍大門位置、窗戶大小和高低等影響，應減少自然光源直接照射於閱覽區或書架，以護書和護眼。
2. 在開架藏書區中，書架的擺放應與人工照明垂直，與自然光源平行，以達到光線的最大利用。
3. 閱覽室與辦室公室每盞燈之光度以430~750 Lux 為準。
4. 教學區：合於500-750勒克斯(Lux) 、環保節能燈。
5. 個人閱讀區：可採桌燈型（銀行家燈）、懸吊式燈。
6. 書庫區：以25呎燭光(合約300-400勒克斯(Lux) )。
7. 室內門窗&傢俱勿塗反光漆、桌面勿用玻璃。
（四）空調設計 1. 既有之分離式冷氣可納入規劃。