清除登格熱自我檢查表
清除登革熱病媒蚊自我檢查表 (學校用)
壹、 清除登革熱病媒蚊孳生源
一.屋外是否有下列廢棄容器: | |||||
(一)空瓶、空罐‥‥‥‥.. | 有口 | 無 | 廢棄容器是否已清除 (若未清除請馬上動手清除) 。 | 有口 | 無□ |
(二)陶甕、水缸‥‥‥‥.. | 有口 | 無口 | 有口 | 無□ | |
(三)杯子、碟子、盤子、碗‥‥. | 有□ | 無口 | 有口 | 無□ | |
(四)鍋、壺‥‥‥‥‥.. | 有□ | 無口 | 有□ | 無□ | |
(五)保麗龍製品或塑膠製品‥. | 有口 | 無口 | 有口 | 無□ | |
(六)桶子(木桶、鐵桶、塑膠桶). | 有口 | 無口 | 有口 | 無□ | |
(七)廢輪胎‥,‥‥‥‥. | 有口 | 無口 | 有口 | 無□ | |
(A)廢棄冰箱或洗衣機‥‥‥ | 有□ | 無口 | 有口 | 無□ | |
(九)其他(任何廢棄容器)... | 有口 | 無口 | 有口 | 無□ | |
二.校內是否種花、種菜或水生植物? | |||||
(一)花盆、花瓶、插水生植物容器‥‥‥.. | 有口 | 無□ | 是否一週換水一次丙洗刷乾淨? | 有口 | 無□ |
(二)花盆底盤‥‥‥‥.. | 有□ | 無□ | 是否一週倒水一次? | 有口 | 無□ |
裝水容器(水缸、水泥槽、水桶、陶甕) | 有□ | 無□ | 是否加蓋密封? | 有口 | 無□ |
三,其他 | |||||
(一)積水地下室‥‥‥.,. | 有口 | 無口 | 是否清除積水? | 有□ | 無□ |
(二)冰箱底盤、開飲機水盤.,‥ | 有回 | 無□ | 是否一週倒水一次? | 有回 | 無□ |
(三)戶外暫不使用之容器‥‥. | 有口 | 無回 |
| 有口 | 無□ |
(四)竹林中的積水竹筒,‥‥. | 有口 | 無回 | 是否鋸於竹節? | 有口 | 無□ |
(五)樹幹上的樹洞‥‥‥.. | 有□ | 無回 | 是。以‘”或“‘”””填滿‘ | 有口 | 無□ |
貳、貴校有否整頓環境衛生? 有口
否口
參、貴校有否辦理登革熱防治活動? 有口
否口
備註:1.本表國民中學、國民小學請於7月10日前送主管教育行政機關(各縣市政府
教育局),高級中等學校請於7月10日前送本部中部辦公室。
整潔競賽實施辦法
宜蘭縣立興中國中班級整潔競賽實施辦法
一、目的:為使本校環境經常保持整潔衛生,培育學生勤勞和良好之衛生習慣,特訂定本辦法。
二、競賽辦法:
1、競賽單位:全校不分年級,以班為單位。
2、各班分組:每班分教室組及公共區域組,請導師指導分配工作,正衛生股長督導教室組,副衛生股長督導公共區域組。另各班得視打掃範圍性質加設各分區之小組長以落實其責任。
3、清掃時間:
(1)每日早自習前十分鐘,由正副衛生股長指導組員作重點清掃(以撿拾垃圾為主)
(2)午休前十分鐘教室組清掃地面、整理桌椅及黑板,值日生清倒垃圾。
(3)第六節下課後,各班各組開始清掃,由各班導師指導(注意學生安全)。
4、評分人員:由值週導護及評分學生擔任。
5、評分項目:
公共區域門窗教室牆壁及天花板教室地面及走廊 桌椅(含講桌
桌黑板書櫃、儲藏櫃垃圾分類垃圾桶及四週之整潔服裝儀容。
6、計分方法:
整潔比賽計分方式分為教室區域及班級負責公共區域,兩者分數各占一半,一週結算一次。
7、檢查評分時間:
(1)平時評分:教室每日由值週導師評分一次,評分時間可於早自習或午休由值週導師自行決定,各班公共區域由學生評分,評分時間為下午早自習或午休時間。按實際情形予以扣分。每日最多5分。
(2)抽查:訓導人員得隨時抽查,發現不合規定者,指導改善,並酌情扣分。
(3)為使本校環境保持整潔衛生,全校教職員工隨時遇有不合規定者,可通知體衛組督導其改善。
8、訓導處於每週週五下午結算成績,評定等第,於週一升旗時宣佈優等及頒獎。
9、獎懲辦法:
1、獎勵:
(1)連續四次競賽前優等之班級,全班記嘉獎乙支。
(2)整潔服務特別努力之學生,請導師於學期結束前三週簽報訓導處嘉獎或記功。
2、懲誡:
(1)連續三週成績為丙等之班級,由訓導處指定時間,請導師特別訓練,並實施該班區域大掃除。
(2)整潔服務疏懶不力之學生,請導師於學期結束前三週簽報訓導處予以警告或記過處分。
三、本辦法陳校長核准後實施,修正時亦同。
興中國中環境保護小組
宜蘭縣立興中國中環境保護小組設置要點
一、依據:縣府98年1月17日府教體字第0980009235號辦理。
二、實施目的:
(ㄧ)培養學生環境保護之知識、態度與技能,促進人類資源的永續發展。 (二)落實環保教育與生活教育相結合,使環境教育生活化。
(三)維護學校環境品質,珍習環境資源,創造潔淨舒適之生活環境。
三、組織:
(一)本校之環境保護小組由校長行政人員(小組名單如附件)共同推動。
(二)規劃推動環境保護教育各項活動。
四、本校之環境保護小組織主要職責如下:
(一)校園環境保護工作之訂定與執行。
(二)校園環境污染之管制。
(三)愛護環境系列活動之推動。
(四)環境課程之發展與推行。
(五)社區環保意識之推展。
(六)執行各級教育行政機關推行環境教育計劃有關之事宜。
五、環境保護小組於每學期開始時訂定年度工作計畫,並併入學校行事曆中執行。
六、環境保護小組於每學期召開3~5次,必要時得召開臨時會。 七、本辦法經校長核可後實施。
宜蘭縣立興中國中九十九學年度環保小組人員名單
職 稱 | 姓 名 | 職 務 |
校 長 | 林 友 杰 | 負責本校加強學校環境教育督導統籌宜。 |
教務主任 | 楊 聰 明 | 實施環境教育系列編排執行事宜。 |
事務主任 | 張 明 焜 | 督導及支援加強學校環境教育設備及材。 |
庶務組長 | 李 忠 仁 | 支援學校環境所需器材。 |
學務主任 | 游 翔 雲 | 辦理環境教育工作計畫。 |
體衛組長 | 游 翔 雲 | 負責環境教育聯絡協調執行等工作事宜。 |
活動組長 | 盧 芳 瑋 | 辦理學校環境教育文藝活動事宜。 |
主 計 | 陳 淑 芬 | 負責環境教育經費之管理及管制實務行。 |
護 士 | 李 慧 文 | 辦理環境教育之工作及衛生教育工作等。 |
興中國中校園
機車排氣定期檢驗相關資訊
機車排氣未定檢~~罰1500元
環 保 署 為 改 善 使 用 中 機 車 排 放 廢 氣所 造 成 的 空 氣 污 染 , 公布 了 「 空 氣 污 染 防 制 法 」 , 也 就 是 將 機 車 排 氣 定 檢 制 度 改 為 強 制 執 行 , 只 要 車 主 未 依 照 排 定的 期 限 內 , 前 往 各 指 定 排 氣 檢 驗 站 進 行 定 檢 , 就 可 逕 行 告 發 , 處 以 一 千 五 百 元 以 上 的 罰 鍰 。
機車排氣定期檢驗相關資訊
1. 機車定期檢驗措施是新的政策嗎?
自民國八十五年一月一日起,行政院環境保護署即已開始推行機車排氣定期檢驗制度,規定機車車主每年應依據行照發照月份實施定期檢驗,且在民國八十八年公告自同年七月一日起實施機車強制定檢,未實施定期檢驗的車主將遭到參仟元的罰鍰。
2. 我的車子是最近才買的,也必須做定檢嗎?
新購機車在一年之內可免接受定檢,一年以後仍應每年實施機車排氣定期檢驗。
3. 我該怎麼做定期檢驗呢?
機車車主可先查看機車行車執照,依據行照上所記錄之行照發照月份,在該月份攜帶行照至市內各環保署所認可之機車定檢站進行定期檢驗。
4. 定期檢驗多久該做一次呢?
機車車主每年應依據行照發照月份實施定期檢驗,因此每年均必須實施一次定期檢驗。
5. 定期檢驗做一次要花多少錢?
定期檢驗不須花任何費用,是屬於免費服務性質,但若經排氣定期檢驗發現排氣濃度超過法定標準而判定為不合格時,定檢站會對車輛做適度的調修,以使該車輛排放廢氣可達排放標準,所需費用由車主負擔,但調修前須經車主簽名同意,惟車主亦可至一般機車行進行調修後,再至定檢站實施排氣檢驗。
6. 我怎麼知道甚麼時候該做定期檢驗呢?
機車車主可自行查看機車行車執照,依據行照上所記錄之行照發照月份,在該月份攜帶行照至市內各環保署所認可之機車定檢站進行定期檢驗。
7. 我看我的發照月份,發現已經過了定期檢驗的月份,我該怎麼辦?
環保署所公告的定檢辦法規定車主依據行照上所記錄之行照發照月份,在該月份攜帶行照至市內各環保署所認可之機車定檢站進行定期檢驗,且得以展延一個月,比方說行照發照月份為6月時,可實施定期檢驗的月份為6月及7月兩個月。
8. 我該到哪裡做定期檢驗呢?
你可至縣內各環保署所認可之機車定檢站進行定期檢驗,機車定檢站的地址可撥電話至環保局專線(08)7352068查詢。
9. 我不能到其它我熟識的機車行進行定期檢驗嗎?
必須至環保署所認可的機車定檢站方可進行檢驗,因其具備環保署認可合格的檢驗儀器,二位以上取得合格檢驗執照的檢測人員,且每個月會定期將檢驗結果上傳給環保署,這些在一般機車行並不具備此條件。
10. 萬一檢驗不合格,我會不會遭到罰款呢?
若檢驗不合格而未在七天之內完成改善並且完成複驗,會受到三千元的罰鍰。
11. 我的車子目前不在設籍地使用,該如何實施定檢呢?
機車車主在全省各地環保署所認可之機車定檢站均可進行定期檢驗,不必一定在車輛設籍地。
12. 我的車子已經老舊,進行定期檢驗恐怕不會通過檢驗,屆時如果檢驗不合格會被罰款,我該怎麼辦?
如果車子已經是七年以上的老舊機車,可以向環保署申請辦理機車汰舊,還可以獲得三千元的補助。條件是除了是七年以上的機車之外,還必須在一年內做過定期檢驗(不一定要檢驗合格),則可至監理站辦理報廢手續後,申請補助淘汰堪用高污染老舊機車。
13. 我的車子如何辦理汰舊?
(一)車主或其代理人檢具相關文件,將廢機車交給回收商回收,並現場填寫廢機動車輛回收管制聯單或補助堪用高污染老舊機車汰舊申請表(以下簡稱申請表)及回收管制表,回收商回收廢機車須依「廢機動車輛回收清除處理稽核認證作業手冊」規定,完成廢機車回收稽核認證作業,並協助車主填寫申請表或廢機動車輛回收管制聯單。
(二)申請表或廢機動車輛回收管制聯單需檢附下列文件:
1、身分證(護照)影本或營利事業登記證(法人登記證書)影本(政府機關免附)。
2、回收機車行車執照影本及監理單位核發之報廢或註銷異動登記書影本。
3、已完成機車排氣定期檢驗之相關資料。
(三)經本署審核認可並與回收機車車籍資料比對,無重複申領情事,且該回收機車不為失竊車輛,方可領取補助款或大眾運輸車票。
體衛組
辦公室做環保~經驗分享篇
辦公室做環保~經驗分享篇
「環保不是口號,環保首重行動」。「勤儉是家本,勤儉是國本,勤儉更是環保的根本」。基於這樣的理念,「珍惜每一分資源」成為基本態度與習慣。底下介紹幾點作法,與大家分享:
一、 | 內部公文袋重覆使用:義美食品從30多年前就規定,內部公文袋要重覆使用。經過適度的規畫後,在公文袋上面留置許多欄位,如此就有許多空間,可以重覆填寫各單位,方便大家重覆使用。養成習慣後,即使欄位使用完畢,只要還有空白的地方,在不致產生收發誤會的前提下,封套仍舊繼使用,沒有人丟棄他。 |
二、 | 各項文具、紙張等重覆使用:將過期的資料整理打包後,騰空的公文夾就可以再使用;用過的紙張裁切成便條紙,一張紙可以雙面利用,也可鼓勵雙面影印,以及使用可換筆蕊或可添加墨水的筆。 |
三、 | 辦公室用紙,儘量選用再生紙:近幾年來,義美公司的影印紙都改用了再生紙,其他各種表單辦公室用紙、門市部的傳單、廣告用紙也都儘可能改用再生紙,減少森林資源的浪費。而且這樣子的做法也影響了相關的協力廠商,紛紛改用再生紙。 |
四、 | 員工自發的節約能源習慣:義美員工在自己門市購物或外出購物,也養成少用塑膠袋的習慣。中午休息或長時間離開辦公室,也會自動熄燈。下班後也會順手關燈,並檢查冷氣是否關閉。 |
參考資料:辦公室做環保,主婦聯盟環境保護基金會環保委員會製作。
興中體衛組
校樹選拔
- 標題:校樹選拔
- 提報分類表:認識校園
- 策劃/執行人:張任一主任
- 動機:None
- 目標範圍:None
- 難易度:None
- 實施期間:98年11月11日(星期三)
- 參與人數:245人
目標:
(一)發揮學生自治精神,透過互相溝通、協調的方式,培養學生鑑賞與審美的能力。(二)藉由本次活動,增進興中人對校園木的認識,進而提昇對學校的認同,培養溫馨、和諧的校園氣氛
進行方式:
(一)一、二、年級各班共同討論,決定校園中的一棵樹,並調查該樹的詳細資料,包括中文名稱、學名、科別、別名、原產地、特徵、用途及校內分佈等,詳如範例說明。(二)各班校樹代言人利用週會時上台宣傳校樹,使全校同學瞭解並票選校樹。(三)校樹選拔宣傳海報比賽,由美術老師評審,選前三名。(四)比賽用海報由學務處提供。(五)實施進度: 1.11/3宣佈活動開始,各班著手瞭解學校樹木。 2.11/4-11/9完成校樹選拔說明書,內容請參考範例說明,並交學務處;各班完成校樹選拔宣傳海報(1-1南洋杉、1-2落雨松、1-3楓香、1-4南洋杉、2-1、2-2橡膠樹)。 3.11/10上台推薦校樹,隨即全校進行投票;公佈投票結果,確定為學校校樹。
成果描述:
1.增進師生對校園花樹的瞭解。 2.從班級的討論,加深學生對校樹象徵意義的認識。 3.透過公開介紹校樹,凝聚師生向心力。 4.經過校樹選拔,建立共識,突顯學校精神,也提供學生體驗選舉民主的經驗
實施心得:
1.校樹選拔過程極為重要,應妥善加以規劃。 2.班級的討論是重要的過程。 3.學生參與活動,校樹選拔才能顯現其意義,進而增進對學校的認同感。
學習者心得:
學習者從活動中得到的看法或感受。
畢業植樹(興中之林)
- 標題:畢業植樹(興中之林)
- 提報分類表:校園規劃、營造、管理
- 策劃/執行人:林友杰校長、會長、學務主任
- 動機:None
- 目標範圍:None
- 難易度:None
- 實施期間:民國九十八年
- 參與人數:100人
目標:
1、藉植樹活動讓三年級畢業之後仍會懷念母校。 2、美化校園、推動生態教育。 3、落實校園願景「綠色、感恩、超越」的理念。 4、由二年級學弟拿樹苗給學長種,種後再澆水等後續照顧工作,代 表一屆一屆經驗傳承深遠意涵。
進行方式:
1、家長會負責苗木(青楓40棵、烏心石40棵、紫薇20棵等100棵)的接洽、取得、運載工作。 2、配合學校運動會活動辦理。 3、植樹地點準備與植樹工作由校長、會長、事務主任、學務主任會商決定完成之。 4、植樹儀式由學務處安排(如附件二)。 5、畢業生與師長、家長會代表負責植樹,二年級負責拿樹與事後澆水,過程井然有序。
成果描述:
1、從植樹過程讓學生體會種「希望之樹」的喜悅,將學生與母校情誼繫在一起。 2、植樹100棵成「興中之林」意味著「學長種樹,學弟乘涼」的美意。
實施心得:
1、畢業生、二年級學弟妹、師長同心協力植樹,呼應學校願景-綠色、感恩、超越。 2、第一次在校植樹又種100棵,有圓滿喜悅之意,象徵意義極為深遠。 3、種「希望之樹」成就「興中之林」把學生、師長、家長的夢想牽連在一起,這是一件教育的希望工程。
學習者心得:
學習者從活動中得到的看法或感受。
興中國中環境簡介
- 學校單位名稱:宜蘭縣五結鄉興中國民中學
- 網址:http://www.scjh.ilc.edu.tw
- 電話:039543453
- 傳真:039540370
- 地址:268 五結鄉上四村中正東路五十號
- 員工人數:30人
- 成員人數(師生):246人
- 佔地面積:2.58坪
- 班級數:9班
- 學校特色:
- 興中國中是一所界於城鄉之間的小型學校,91年校園改建完成,學校校地有2.58公頃,綠地10200平方公尺,每位師生擁有85平方公尺空間。校園寬闊,綠草如茵,有林蔭小道、小橋流水,可孕育學生開闢胸襟、熱愛自然、活潑強健的現代青少年,是學區內(有2所小學)擁有綠地最大的場所,是社區民眾休閒、運動、學習的好所在。學校前面有一條2.3米寬、200米長的排水圳,終年流水不斷。圳中有吳郭魚、烏龜等水中生物,是一條具有開發潛力的小河流,因此學校規畫未來推動環境保護、生態保育、生態復育、生態教室等教活動,藉以培養學生喜愛學校、家鄉的情懷,並使學校成為永續經營的綠色學校。