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2-4-4 母親節感恩暨環保杯子表演活動

宜蘭縣立興中國民中學103學年度第二學期

母親節暨家庭感恩活動實施計畫

一、  依據：本校103學年度第二學期行事曆

二、  目的：

1.      增進家庭生活情誼，營造幸福家庭。

2.      活絡家庭親子關係，以增進其家人關係。

三、辦理單位：興中輔導處

四、辦理日期：104年5月至1日至5月8 日

五、辦理地點：興中國中

六、參加對象：本校學生

七、活動項目及方式：

（一）母親節感恩卡：

1.  分發每位學生明信片，製作一張感恩卡，表明感恩之意。

2.  製作完成收齊，統一郵寄。

（二）杯子獻恩情：由全校同學圍成兩大圓，以周杰倫「聽媽媽的話」歌曲為基底，將對媽媽

      的感謝藉由杯子節奏打出來。

（三）感恩獻愛活動：邀請學生親屬到校，由子女獻花表達感恩。

八、活動期程:

 

活動項目

日期

活動內容

備註

母親節感恩卡

104/5/1~5/5

利用輔導課程製作感恩卡

 

104/5/6

郵寄明信片

 

感恩獻愛活動

104/4月

製作邀請函  發放邀請函 調查參加人數

 

104/5/8(五)

03:50-03:55

家長報到、家長列隊、學生整隊

 

03:55~04:10

校長致詞、學生致感恩、表演獻歌

 

04:10~04:15

獻花活動

 

04:15~

歡送家長

 

九、經費：

項目

單位        

單價

數量

金額

備註

康乃馨

朵

13

50

650

家長會補助

明信片

張

2.5

200

500

輔導處本預算

合計

 

 

 

1,150

 

 

十、本計畫經校長核後實施，修正時亦同。

[@more@]

活動紀錄

活動前練習情形

校長致詞

發放杯子中

杯子傳恩情

想對媽媽說的話

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2-4-1 環保海報比賽

宜蘭縣興中國中103學年度環境教育創意海報

比賽實施計劃

壹、依據

    一、學務處103學年度行事曆辦理。

    二、103學年度本校環境教育實施計畫辦理。

貳、計劃目的：

    一、培養學生環境保護之知識、態度與技能，促進人類資源的永續發展。

    二、落實環保教育與生活教育相結合，使環境教育生活化。

    三、將理念透過活動傳遞，並以學生話語及觀念誘發共鳴。  

參、計畫內容：

    一、主辦單位：學務處      

    二、執行方式：

（一）對象：1-2年級學生

        （二）主題：作環保愛地球。

（三）格式：

1.創意海報競賽（紙張大小：八開）。

2.創作方式不限，報名表單如附件（附件一）。

        （四）收件：

              1.收件期程：自104.04.13（一）到104.04.30（四）

              2.收件地點：學務處

              3.件數限制：各班至少二件。

        （五）評選與獎勵：

              1.評選：聘任校內專業人員進行。

              2.獎勵：擇優予以獎勵。

              3.本項比賽獲獎作品將於行政大樓走廊公開展示。

 

  肆、本計劃經校長核定後實施，修正時亦同。       

  附件一

 

興中國中103學年度

環境教育創意海報比賽報名表

 

姓  名

 

性別

*男

*女

年級班別

   年   班

指導教師

 

主  題

 

觀念概述

 

 

 

 

 

(請實貼於畫紙背面右下角)

文字方塊: (請實貼於畫紙背面右下角)

10公分

文字方塊: 10公分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ì請於104年04月30日《星期四下午4時前》繳交作品。

 

 


興中國中103學年度

環境教育創意海報比賽報名表

 

姓  名

 

性別

*男

*女

年級班別

   年   班

指導教師

 

主  題

 

觀念概述

 

 

 

 

 

(請實貼於畫紙背面右下角)

文字方塊: (請實貼於畫紙背面右下角)

10公分

文字方塊: 10公分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ì請於104年04月30日《星期四下午4時前》繳交作品。[@more@] 優等作品

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2-4-2 環保聖誕老公公活動

宜蘭縣立興中國民中學

103學年第一學期全校環保聖誕老公公活動成果報告

一、實施時間：103年12月22日– 26日第二堂下課

二、實施對象：全校學生

三、實施方式：

(一)學生布置班級聖誕樹

(二)活動當天早自修放置聖誕老公公小任務

(三)第二節下課開放學生至行政大樓川堂尋找帶有任務的聖誕老公公

(四)完成任務後至學務處衛生組領取精美小禮品

(五)活動結束後公布所有任務內容

四、預期成效：

(一)藉由完成任務的遊戲方式，激發學生的學習動機，進而提高環保意識

(二)在與教師們互動尋找答案的同時，增進師生之間的感情，增添聖誕節中的溫暖

五、活動成果

精美小獎品

藏在水質紀錄表上的聖誕老公公

藏在牆壁上的聖誕老公公

教師一同加入聖誕老公公藏匿任務

下課時瘋狂湧入的學生正在尋找聖誕老公公

下課時瘋狂湧入的學生正在尋找聖誕老公公

兌獎時間到囉

公布所有的聖誕小任務，活動圓滿達成

[@more@]

附件一、環保任務題目            

Q：Green Peace組織的中文名稱是甚麼？

1.       綠色和平組織

2.       環境保護組織

3.       反溫室效應組織

4.       環境保育組織

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

Q：全世界的臭氧層稀薄化的情形如何？

1.       只有南極地區在稀薄化

2.       只有赤道地區在稀薄化

3.       只有台灣在稀薄化

4.       全球的臭氧層都在稀薄化

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

Q：有關社區的垃圾分類何者正確？

1.       回收任何瓶罐物品都要將裡面的液體倒乾淨

2.       保麗龍回收歸類在廢塑膠內

3.       紙類回收必須把紙上的塑膠模/袋清掉獨立回收

4.       以上皆是

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

Q：下列哪個選項是造成海洋汙染擴及全球的原因？

1.       海水蒸發形成酸雨落下

2.       海洋所占的地表面積小於陸地

3.       海洋是封閉系統

4.       海水流動

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

Q：下列何者是種樹能減少山崩的理由？

1.       增加綠美化

2.       增加氧氣產生量

3.       用來作為木材

4.       為增加植物抓地力

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

Q：下列何種標章制度的推廣，是鼓勵民眾使用高能源效率產品，以減少能源消耗？

1.       節能標章

2.       綠建材

3.       省水標章

4.       使溫度增加

Answer：         

指定老師(怡寧老師)認可簽名：          

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2-2-2 音樂科 – 環保杯子

音樂科─杯子節奏教案

 

 

教學主題

環保樂器篇

設計者

邱怡寧

教學對象

七年級

教學時數

3堂課，共135分鐘

教學對象分析

1.了解基本節奏型態

2.能夠正確地打出指定的節奏

教材來源

1.破銅爛鐵STOMP表演片段

2.歌喉讚「杯子歌」演奏片段

設計理念

1.藉由國外知名律動團體結合生活中不起眼的物品做節奏表演，引導學生可以將所學融入生活當中，並思考如何運用生活周遭廢棄的物品來做節奏表演

2.當今，隨著環境意識的上漲，希望在認識完STOMP的表演理念之後，學生能夠落實資源再利用，將廢棄物品配上創意與不同的音色變化，賦予它新生命

評量方式

1..團隊精神40%

2.與音樂配合度30%

3.活動參與度10%

教學目標

單元目標

具體目標

杯子節奏

 

 

 

1-1能夠正確打出杯子節奏

1-2能夠與杯子歌相互配合

1-3能夠與組員一同傳接杯子

1-4能夠與組員一同配合音樂演奏杯子節奏

 

節次

教學活動流程

時間

第

一

節

準備階段

(一)      課堂準備

1.      STOMP樂器演奏片段

2.      歌喉讚「杯子歌」片段

(二)      引起動機

播放「杯子歌」演奏片段，引起同學興趣，並請同學試著以所學過的節奏型態找出杯子節奏的拍子

5分鐘

發展階段

主要內容

1.      以手拍出杯子節奏型態：拍拍 打打打 拍拿 放 /  拍拿 啪敲 換打 放

2.      以杯子拍出杯子節奏

20分鐘

總結階段

配上杯子歌，請同學實際以杯子敲出杯子節奏

15分鐘

第

二

節

準備階段

(一) 課堂準備

1. 杯子節奏型態表

2. 環保杯子

3. 以不同材質的杯子打「杯子歌」片段

(二) 引起動機

請同學打出上堂課所學之杯子節奏，作為複習

5分鐘

發展階段

主要內容

1.      分組拍打杯子節奏，並與大家分享不同質材杯子所製造出的音響有何不同

2.      全班圍成一個大圓，練習傳接杯子

15分鐘

總結階段

分組練習杯子節奏、杯子歌與傳接杯子的配合

25分鐘

第

三

節

準備階段

(一) 課堂準備

1. 杯子節奏型態表

2. 環保杯子

(二) 引起動機

以電影歌喉讚「杯子歌」片段介紹一個簡單的表演，除了準備表演內容外，還需要的基本禮儀與程序。

5分鐘

發展階段

主要內容

1.      介紹小組成員及使用杯子的材質與使用原因

2.      開始發表

20分鐘

總結階段

1.      小組代表分享準備心得，以及表演後的心得

2.      同學們與教師給予每一組的表演稱讚與建議

10分鐘

[@more@]

課程紀錄

分組練習杯子節奏

分組與杯子歌作配合練習

於其他組使用電腦撥放音樂練習時，以手機進行練習

討論杯子節奏發表之細節

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2-2-3 環境教育融入綜合課程-蘭陽博物館參訪

104年度宜蘭縣立興中國民中學蘭陽博物館本土實察參訪計畫

 

一、教學主題名稱

領略蘭陽風情

認識蘭陽博物館如何與環境共生，宣導環境教育的重要性

二、教學目標

（一）體會本土的人文情懷，追求歷史的淵源。

（二）結合博物舘的資源，提升人文的涵養。

（三）了解釣魚臺列嶼與臺灣之關係。

 (四) 學習蘭陽博物館如何與環境共生

三、教學活動設計

（一）館內參訪路線：801山之層→平原層→海之層

                    802平原層→海之層→山之層

                    803海之層→山之層→平原層

（二）融入領域：社會、自然與生活科技、語文、綜合、健體、藝術與

      人文

（三）參訪重點項目：

   1.烏石港之今昔：曾是著名蘭陽八景之ㄧ「石港春帆」與蘭陽博物館

     館址之關係

   2.欣賞建築之美：蘭陽博物館以台灣東北角常見的「單面山」為設計

     理念之主體建築

   3.親近溼地生態：館外大片的「烏石礁遺址公園」有著良好的溼地生      

     態

   4.山之層—傾聽山林的聲音、平原層—眺望平原的富饒、海之層—

     探索海底的秘密

   5.思索釣魚台主權問題：結合海洋教育，藉由時事思考國際間如何處

     理與化解衝突，並強化臺灣海洋主權的意識。

（四）學生學習活動規劃：宜蘭是一座博物館,蘭博是認識這座博物館的

      窗口；透過帶隊教師之導覽與結合學習單，逐步引導學生參觀並

      了解館內之陳設。

四、教學內容

（一）教學流程：

   1.課前準備：在相關領域課程實施時結合相關議題，先引起動機，並

     由教師設計學習單

   2.課間實施：透過實地訪查與模擬情境之展示，進一步體驗本地風土

     民情

   3.課後討論：參訪後完成學習單，並做簡單的口頭報告

（二）課程架構：

   1.蘭陽平原的自然環境

   2.蘭陽平原的歷史與人文風情

   3.海洋與主權的關連

五、學習資源

蘭陽博物館全球資訊網

學生學習單（含釣魚台主權議題）

六、補助經費

新臺幣  壹萬貳仟壹佰   元整

七、預期成效

（一）培養學生本土情懷，提升人文涵養

（二）將博物館生活化、在地化，與生活經驗結合為資源

（三）開啟承先啟後的窗口，延續蘭陽歷史軌跡與脈絡

 

104學年度宜蘭縣立興中國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果

 

班級

801

導師姓名

黃琡雅

活動時間

104年9月15日

學生人數

20人

教學主題名稱

水!我的故鄉—宜蘭

實施歷程紀錄

一.介紹宜蘭地理環境(位置.山脈.氣候.季風.)

二.介紹自然與人文相互影響所造就的地區特色

三.介紹蘭陽博物館建築設計的想法與宜蘭的連結性

四.介紹博物館內陳設擺置的意義(平原–海–高山)

五.介紹領海.經濟海域與居民生活的關係  (釣魚台對漁民的生存關係)

照片說明：入館前集合說明

 

照片說明：認真的窺探究竟

 

照片說明：燦爛的蘭陽平原V.S天真的孩子

 

照片說明：故鄉與文學

參訪心得：1.學生在館內能投入參訪、收集資料。

          2.老師也能在輕鬆的氛圍中增廣見聞、收集教學的素材。

          3.師生亦能有較多的互動機會，了解學生的學習狀態，適時給予機會教育。

          5.讀萬卷書，行萬里路，將書中的知識得以更具體的呈現，並學以致用。

 

104學年度宜蘭縣立興中國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果

 

班級

802

導師姓名

王維義

活動時間

104年9月15日

學生人數

21人

教學主題名稱

領略蘭陽之美

實施歷程紀錄

本次活動班級規劃以全層為實察主要教學場域，使學生能瞭解宜蘭的誕生、發展以及特殊風土民情，進而讓學生能體會本土的人情，追求歷史的淵源。

照片說明：參觀前說明注意事項

照片說明：學生駐足、仔細閱讀

 

照片說明：動手操作看看

 

照片說明：快樂賦歸

參訪心得：

     此次參觀以常設展「宜蘭的誕生」為主，內容包括、高山、平原、海洋，以及人文四大方向。資料豐富，呈現立體感，模型栩栩如生。

 

104學年度宜蘭縣立興中國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果

 

班級

803

導師姓名

黃櫛諭

活動時間

104年9 月15 日

學生人數

19

教學主題名稱

海之蘭陽

實施歷程紀錄

本次活動規劃以第二層『海之層』為實察主要教學場域，希望學生能瞭解有那些洋流流經宜蘭外海，以及這些洋流所帶來的資源對宜蘭的經濟有何助益，進而能尊重與愛護珍貴的大自然資源。

照片說明：壯觀的單面山造型

 

照片說明：導師參與其中

 

照片說明：認真的學生

 

 

照片說明：學生努力身影穿梭展場

參訪心得：

  透過參觀博物館的展出內容，學生對自己所生長的土地環境有多一層的認識，不但開拓了學生的視野，也認識生長環境四周的事物，對自己的鄉土產生更深厚的情感。

 

宜蘭縣興中國中「本土實察教學活動回饋表(教師部份)」問卷統計表

◎活動日期：104年9 月15日（星期二）下午

◎參加活動教師人數5人，問卷回收數5份

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項 目

非常同意

同意

無意見

有點不同意

非常不同意

壹、對活動舉辦本身

教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」對學生瞭解宜蘭在地知識非常有幫助

2

3

 

 

 

教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為學校提供了優質的戶外教學場域

3

2

 

 

 

教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為老師提供了優質的教學資源

 

4

1

 

 

教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為師生提供了有別於課室上課的學習體驗

4

1

 

 

 

貳、對活動時間的安排

活動時間分上、下學期安排，讓學校有充份的活動時間選擇

2

3

 

 

 

活動時間的安排具彈性，讓學校可以依學校行事安排相關參訪事宜